教學目標

　　1、初步學會列方程解比較容易的兩步應用題。

　　2、知道列方程解應用題的關鍵是找應用題中相等的數量關系。

　　教學重點

　　列方程解應用題的方法步驟。

　　教學難點

　　根據題意分析數量間的相等關系。

　　教學步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1、口算

　　2、出示復習題（課件演示：列方程解應用題例1例2下載）

　　商店原有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克。這個商店原來有餃子粉多少千克？

　　（1）讀題，現解題意。

　　（2）引導學生用學過的方法解答。

　　（3）要求用兩種方法解答。

　　（4）集體訂正：

　　（5）針對解法二教師說明：這種方法就是我們今天要學習的列方程解應用題。

　　（板書課題：列方程解應用題）

　　二、探究新知

　　（一）教學例1（繼續演示課件：列方程解應用題例1例2下載）

　　例1、商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉？

　　1、讀題理解題意。

　　2、提問：通過讀題你都知道了什么？

　　3、引導學生知道：已知條件和所求問題：題中涉及到原有餃子粉、賣出餃子粉和剩下餃子粉；原有餃子粉重量去掉賣出的餃子粉重量等于剩下的餃子粉重量。

　　教師板書：原有的重量－賣出的重量=剩下的重量

　　4、教師提問：等號左邊表示什么？等號右邊表示什么？

　　（等號左邊表示剩下的重量，等號右邊也表示剩下的重量，所以相等。）

　　賣出的餃子粉重量直接給了嗎？應該怎樣表示？

　　（賣出的餃子粉重量沒有直接給，應該用每袋的重量乘以賣出的袋數）

　　改寫：原有的重量－每袋的重量×賣出的袋數=剩下的重量

　　5、引導學生根據等量關系式列出方程。

　　6、讓學生分組解答。

　　教師板書：解：設原來有千克餃子粉。

　　答：原來有75千克餃子粉。

　　7、指導看書

　　教師提問：你能用書上講的檢驗方法檢驗例1嗎？

　　小結：列方程解應用題的關鍵是什么？（關鍵是找出應用題中相等的數量關系）

　　（二）教學例2（繼續演示課件：列方程解應用題例1例2下載）

　　例2、小青買4節五號電池，付出8.5元，找回0.1元。每節五號電池的價錢是多少元？

　　1、讀題，理解題意。

　　2、提問：要解答這道題關鍵是什么？（找出題中相等的數量關系）

　　3、組織學生分組討論。

　　4、學生自己解答，教師巡視，個別指導。

　　5、學生匯報解答過程，教師總結訂正（注意照顧中差生）

　　強調：和是方程，但是方法不簡單。

　　（三）總結列方程解應用題的一般步驟（繼續演示課件：列方程解應用題例1例2下載）

　　1、弄清題意，找出未知數，并用表示；

　　2、找出應用題中數量間的相等關系；

　　3、解方程；

　　4、檢驗，寫出答案。

　　（四）練習

　　商店原來有15袋餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克，每袋面粉重多少千克？

　　1、學生獨立解答

　　2、集體訂正，強化解題思路。

　　三、課堂小結

　　今天你學習了哪些知識？列方程解應用題的關鍵是什么？步驟呢？

　　四、課堂練習

　　1、口答：列方程解應用題的關鍵是什么？

　　2、下面兩題，先找數量間的相等關系，再把每個方程補充完整。

　　3、服裝廠有240米花布。做了一批連衣裙，每件用布2.5米，還剩65米。這批連衣裙有多少件？

　　五、課后作業

　　1圖書小組原來有一些故事書，借給3個班，每班18本，還剩35本。原來喲故事書多少本？

　　2、四年級做了3種顏色的花，每種25朵，布置教室用去一些以后還剩28朵。布置教室用去多少朵？

　　六、板書設計