一、揭示課題

　　今天這節(jié)課，主要復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程和四則混合運(yùn)算，(板書課題)并結(jié)合復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較。通過復(fù)習(xí)，能進(jìn)一步掌握小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫方法，能比較不同單位名數(shù)及小數(shù)或分?jǐn)?shù)的大��；能進(jìn)一步掌握解簡(jiǎn)易方程的方法和四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算；要進(jìn)一步掌握應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，提高解答應(yīng)用題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較

　　1.名數(shù)的改寫。

　　(1)口答：

　　3.2噸＝()千克5厘米＝()米

　　提問：你是怎樣想的？

　　指出：高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)，要用高級(jí)單位的數(shù)乘進(jìn)率；低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)，要用低級(jí)單位的數(shù)除以進(jìn)率。

　　(2)口答：

　　3噸50千克＝()噸3.5噸：()噸()千克

　　提問：你是怎樣想的？

　　指出：復(fù)名數(shù)改寫成小數(shù)，高級(jí)單位的數(shù)是小數(shù)的整數(shù)部分，再把低級(jí)單位的數(shù)改寫成小數(shù)部分；小數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，小數(shù)的整數(shù)部分是高一級(jí)單位的數(shù)，再把小數(shù)部分改寫成低一級(jí)單位的數(shù)。

　　2.做期初復(fù)習(xí)第7題。

　　小黑板出示。

　　指名1人板演，其余學(xué)生做在課本上。

　　集體訂正，讓學(xué)生說一說是怎樣想的。

　　指出：小數(shù)和分?jǐn)?shù)比較大小，可以都寫成小數(shù)，或者都寫成分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。分?jǐn)?shù)比較大小，如果分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大，因?yàn)樗�表示的份�?shù)多；分子都是1，分母小的分?jǐn)?shù)大，因?yàn)樗�表示平均分的份�?shù)少，每1份就大。

　　三、復(fù)習(xí)解方程和混合運(yùn)算

　　1.解方程。

　　3x=0.6x-7＝2.3

　　3x=0.4X1.5x-3.5×2＝2.3

　　提問：第一組第1小題怎樣解？第2小題呢？

　　第二組第1小題怎樣解？第2小題呢？

　　這兩組的第2小題在解法上有什么共同的地方？(按運(yùn)算順序，能先算的要先算出來)

　　指出：解簡(jiǎn)易方程，按運(yùn)算順序要先算的如果能先算出來，就先算這一步的結(jié)果，然后再一步一步地求方程的解。

　　2.做期初復(fù)習(xí)第8題前兩題。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　3.做期初復(fù)習(xí)第9題。

　　提問：按照運(yùn)算順序，這里的4道題要怎樣算？

　　指名兩人板演前兩題，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。要求怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。

　　集體訂正。提問：

　　第1小題脫式過程是怎樣簡(jiǎn)便的？

　　第2小題哪里應(yīng)用了簡(jiǎn)便算法？為什么可以這樣算？

　　指出：四則混合運(yùn)算要按運(yùn)算順序算，但也要注意，能用簡(jiǎn)便算法時(shí)，用簡(jiǎn)便算法比較容易。

　　四、復(fù)習(xí)應(yīng)用題

　　1.做期初復(fù)習(xí)第10題。

　　學(xué)生讀題。

　　提問：這道題用什么方法解比較恰當(dāng)？為什么？數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系？長方形的面積怎樣計(jì)算？三角形的面積呢？你能列方程解答嗎？

　　讓學(xué)生解答在練習(xí)本上。

　　讓學(xué)生說一說列方程解應(yīng)用題要按怎樣的步驟解答。

　　學(xué)生口答出所設(shè)的未知數(shù)和列出的方程，教師板書。

　　追問：你是根據(jù)什么來列方程的？你認(rèn)為列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？

　　指出；列方程解應(yīng)用題，要找準(zhǔn)題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，對(duì)照數(shù)量之間的相等關(guān)系列出方程來解。

　　2.做期初復(fù)習(xí)第11、12題。

　　指名學(xué)生讀題目。要求學(xué)生邊讀邊想用哪種方法解比較恰當(dāng)。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題，做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，并讓學(xué)生說一說為什么用這種方法做，是根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系來列式的，每一步表示什么。

　　五、課堂作業(yè)

　　期初復(fù)習(xí)第8題后兩小題，第9題后兩小題，第11和12題中

　　練習(xí)本上沒有做的一道題。