教學目標和要求

　　1、在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能正確計算。

　　2、豐富對現實空間的認識，發展初步的空間觀念。

　　3、結合具體情境，解決生活中一些簡單的問題，體會數學與生活的聯系。

　　教學重點

　　在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能正確計算。

　　教學難點

　　探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法。

　　教學準備

　　教學時數

　　2課時

　　教 學過程

　 一、探索長方體、正方體的表面積及其計算方法。

　　1、長方體的表面積及其計算方法。

　　師：請同學們仔細觀察18頁的長方體紙盒和它的展開圖，完成下面兩項活動。

　　（1）長方體的6個面分別對應于展開圖的哪個部分？分別將它們涂上相應的顏色。

　�。�2）展開圖的各條邊與長方體的長、寬、高有什么關系？在展開圖的方框中填上適當的數。

　　(3)估一估，做這樣的一個紙盒至少需要用多少紙板？再算一算。

　　學生交流，小結長方體的表面積的計算方法。

　�。▽τ趯W生出現的不同的方法，教師都給予肯定，關鍵是讓學生說清解題的基本思路，然后引導學生比較各種方法之間的聯系。）

　　提示：在計算實物的表面積時，要根據實際選用不同的方法靈活計算。（要弄清物體的表面積是指哪些面的面積之和。）

　　2、正方體的表面積及其計算方法。

　　學生嘗試探討：教科書第18頁“試一試”。

　　學生交流，小結正方體的表面積的計算方法。

　　二、課堂練習

　　1、教科書第19頁“練一練”第1題。

　　學生獨立完成，指名板演。

　　2、教科書第19頁“練一練”第2題。

　　讓學生先說商標紙的面積紙哪些面的面積之和，再計算。

　　3、教科書第19頁“練一練”第3題。

　　先讓學生結合實際想一想，一個電視機布罩要做幾個面，哪個面是不需要做的，再讓學生嘗試計算。

　　4、教科書第19頁“練一練”第4題。

　　先讓學生獨立嘗試計算再交流。

　　5、教科書第19頁“練一練”第5題。

　　如果學生列綜合算式有困難，允許分步計算。

　　6、教科書第19頁“練一練”第6題。

　　讓學生綜合運用知識解決實際問題。