1、拿一個正方體的物品來觀察，想一想它有什么特點？

　　2、剪下附頁2的圖樣做一個正方體，再量出它的棱長是多少厘米？

　　3、揭示長方體和正方體的關系。

　　小組討論：長方體和正方體有哪些相同點，有哪些不同點？

　　正方體具備長方體所有的特征，

　　是長寬高都相等的長方體，我

　　們可以用圖來表示它們的關系。

　　三、鞏固深化，培養能力。

　　1、填空。

　　(1)長方體有--個面，6個面都是--(也可能2個相對的面是--)，相對的面的面積--，長方體有--條棱，每組相對的4條棱的長度都--，長方體有--個頂點。

　　(2)長、寬、高都相等的長方體叫--(也叫--)，正方體是--的長方體，6個面都是--，6個面的面積都--，12條棱的長度都--

　　2.判斷。

　　(1)長方體和正方體都有6個面、12條棱和8個頂點。()

　　(2)到有6個面、12條棱、8個頂點的物體不是長方體就是正方體。()

　　(3)長方體相對面的面積相等。()

　　(4)正方體是特殊的長方體。()

　　(5)相對的4條棱的長度都相等的物體一定是長方體。()

　　3.如圖，這是一個紙巾盒

　　四、作業：

　　1、量一量數學書的長、寬、高各是多少，然后說一說每個面的長和寬是多少。

　　從生活中找一個長方聽或正方體包裝箱，量一量它的長、寬、高各是多少。