一教學內容

　　教材第131頁練習二十五的第4、5題。

　　二教學目標

　　1．使學生認識復式折線統計圖，了解其特點，根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。

　　2．培養學生分析問題的能力。

　　3．體會統計在生活中的作用。

　　三重點難點

　　進一步歸納復式折線統計圖的特點，了解條形統計圖與折線統計圖的區別。

　　四教具準備

　　投影及多媒體課件。

　　五練習過程

　�。ㄒ唬┩瓿山滩牡�130災練習二十五的第4題。

　　學生根據統計表，畫出折線統計圖，并根據統計圖回答問題。

　�。ǘ�）導成教材第131負練習二十五的第5題。

　　小組進行討論，兩組數據分別用條形統計圖和折線統計圖表示更合適？為什么？

　　在學生討論的基礎上交流，老師提問：條形統計圖和折線統計圖．作用有什么不同？

　　小結：條形統計圖不較容易比較各種數量的多少，折線統計圖不但可以很快比較出各種數量的多少，還能看出數量增減變化的情況。

　�。ㄈ�）課堂作業新設計

　　下面是王強收集的2005年春節期間龍潭湖廟會和廠甸廟會游覽的統計圖。

　　2005年2-15日龍潭湖廟會和廠甸廟會游覽人數統計圖

　　......廠甸廟會

　　......龍潭湖廟會

　　根據上面的統計圖，回答問題。

　　(l）游覽兩個廟會的人數分別在哪一天到達峰值，然后開始下降？

　　(2）哪個廟會的游覽人數上升得快，下降得也快？

　　(3）假如明年要游覽廟會，你認為哪天比較好？

　　(4）從統計圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問題？

　　（四）課堂小結

　　本節課，我們研究了復式折線統計圖的特點和繪制方法。通過學習知道復式折線統計圖可以容易看出兩個數據的變化情況，并會根據需要選擇合適的統計圖來描述數據。

　　第六單元實力評價

　　一口算。

　　1.2×3=0.36×10=2.4÷8=

　　0.4÷0.8=0.25÷0.5=3×2.3=

　　4.72-0.72=1.5×4=8.56×0=

　　2÷0.2=1.2+3.5=5.6÷5.6=

　　二小東向10名家有電腦并能上網的同學了解了一周上網的情況，結果如下：上網1小時的有1人，2小時的有4人，3小時的有3人，4小時的有1人，5小

　　時的有1人。根據以上數據，把下面的統計表填寫完整。

　　小東的同學一周上網情況統計表

　　人數

　　上網時間／時

　　1．這10名同學一周上網時間的平均數在（）小時到（）小時之間。

　　2．算出這10名同學一周上網時間的平均數、中位數和眾數。

　　三小北對15戶居民一周用塑料袋的情況進行了調查，并制成了下表。

　　15戶居民一周用塑料袋情況統計表

　　戶數

　　1

　　1

　　1

　　3

　　5

　　4

　　每戶用塑料袋只數

　　12

　　13

　　14

　　15

　　l6

　　17

　　1.計算出15戶居民一周用塑料袋只數的平均數、中位數和眾數。

　　2.為了更好地保護環境，你有什么好的建議？

　　四根據下表中的數據，制成條形統計圖。

　　某市運動會各區獲獎牌情況統計表

　　五選擇。（把正確答案的序號填在括號里）

　　1．希望小學要統計五年級各班同學為社會做好事的件數，應選用(）比較好。

　　A．條形統計圖B．折線統計圖

　　2.(）最容易看出各種數量的多少。

　　A．條形統計圖B．折線統計圖

　　3．表示一年里12個月的氣溫變化情況，選用（）比較好。

　　A．條形統計圖B．折線統計圖

　　六先在下面折線統計圖的括號里填入適當的數，然后根據折線統計圖回答問題。

　　某超市2005年電視銷售情況統計圖

　　1．普通電視平均每個季度銷售（）臺。

　　2．液晶電視平均每個季度銷售（）臺。

　　3.(）季度兩種電視銷售差距最大，是（）臺。

　　4．根據你獲得的信息，預測明年兩種電視的銷售情況。

　　七根據下表中的數據，制成折線統計圖。

　　2002年

　　2003年

　　2004年

　　2005年

　　萬福商場

　　東方商場

　　　某區兩個大型商場2002-2005年營業額情況統計表

　　某區兩個大型商場2002-2005年營業額情況統計圖

　　......萬福商場......東方商場