教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)面積公式推導(dǎo)過(guò)程的相同之處。

　　2.讓學(xué)生知道“轉(zhuǎn)化”的作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受計(jì)算多邊形面積的一般策略，加深對(duì)面積公式之間內(nèi)在聯(lián)系的理解。

　　教學(xué)

　　重難點(diǎn)

　　多邊形面積的計(jì)算方法。

　　課前準(zhǔn)備

　　小黑板和展臺(tái)

　　教 學(xué)過(guò)程

　　師 生活動(dòng)

　　思考與調(diào)整

　　一、復(fù)習(xí)三種圖形面積計(jì)算公式：

　　先讓學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)各種圖形面積計(jì)算公式及其推導(dǎo)過(guò)程，在整理出來(lái)。兩種方法：

　　1、制表：

　　2、畫(huà)圖：

　　S=ah÷2

　　S=abS=ah

　　S=aS=(a+b)h÷2

　　師生活動(dòng)

　　思考與調(diào)整

　　二、練習(xí)與應(yīng)用

　　1.完成P（22）練習(xí)與應(yīng)用/1

　　問(wèn)：各個(gè)圖形的長(zhǎng)和寬（底和高）分別是多少？可以怎樣計(jì)算他們的面積？

　　明確：等底等高的長(zhǎng)方形，平行四邊形面積相等，等底等高的三角形、梯形是平行四邊形和長(zhǎng)方形面積的一半。

　　2.補(bǔ)充（小黑板出示）

　　列式計(jì)算各種圖形的面積

　　(1)平行四邊形的底30分米，高10分米。

　　(2)直角三角形三條邊分別是6分米、8分米、10分米。

　　(3)梯形的上底是5厘米，下底4厘米，高2分米。

　　三、鞏固深化

　　全課小結(jié)

　　作業(yè)：P（23）/2，3

　　教學(xué)得與失：