教學內容：教科書練習三十二的第4～9題。

　　教學目的：使學生初步能根據應用題的具體情況靈活選用算術解法或方程解法。

　　教學過程：

　　一、做練習三十二的第4題。

　　讓學生說一說7－1.9－4.1，1.6×9＋1.6是怎樣計算的，有沒有簡便算法。

　　二、做練習三十二的第5題。

　　解釋”兩筐同樣的梨“的含義就是說兩筐梨的價錢一樣。訂正是要學生說一說是根據什么等量關系列方程的；算術法的解題思路是怎樣的：兩筐同樣的梨，第二筐比第一筐多賣4.8元，是因為第二筐比第一筐多3千克，所以推出3千克梨的總價是4.8元。

　　三、做練習三十二的第6題。

　　三道題都做完后，進行訂正，讓學生說說每題可以用哪幾種方法解答，哪種方法比較簡便。通過比較，使學生明確：第（1）、（3）題既可以用算術方法解答，又可以用方程解答，但算術方法比較簡便；第（2）題用方程解答比較簡便。

　　四、做練習三十二的第8題。

　　先讓學生獨立完成，訂正時，讓學生說一說這道題有幾個未知數？設哪個為X，根據哪個等量關系列出方程。

　　五、做練習三十二的第9題。

　　做題前，讓學生找出下面題的數量間的相等關系。