教學內容：課本第9-10頁。

　　教學目的：會把整數乘法的運算定律應用于小數的計算，并會用乘法運算定律進行簡便計算。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1.口算。

　　2.5？4

　　1.25？0.8

　　32？25？4

　　0.5？200

　　0.5？1.01

　　125？18？8

　　問：連乘的式題你是怎么算的？

　　在整數乘法中我們學過那些運算定律？

　　(主要從運算定律的內容、運算定律的字母表達式、舉例說明應用運算定律怎樣使計算簡便來說明）

　　根據學生回答板書：a？b=b？a(a？b)？c=a？(b？c)(a+b)？c=a？c+b？c

　　2.用簡便方法計算。

　　25？46？4

　　47？8？125

　　48？99

　　54？61+61？46

　　 3.分組計算下面各題。

　　0.7？1.2

　　1.2？0.7

　　(0.8？0.5)？0.4

　　0.8？(0.5？0.4)

　　(2.4+3.6)？0.5

　　2.4？0.5+3.6？0.5

　　 左邊和右邊對應算式結果相同嗎？哪一種算法比較簡便？為什么？

　　4.小結：運用運算定律可以使一些計算簡便，小數乘法也可以運用整數乘法的運算定律使一些計算簡便。（板書課題：小數乘法的簡便運算）

　　二、新授。

　　學生嘗試計算。

　　0.25？4.78？4

　　=0.25？4？4.78

　　=1？4.78

　　=4.78

　　0.65？201

　　=0.65？(200+1)

　　=0.65？200+0.65？1

　　=130+0.65

　　=130.65

　　 學生板演后，要講出簡算依據。

　　小結：運用定律計算，如果能設法使一個因數轉化為整百數或者兩個因數相乘的積為整百數就能使計算簡便。

　　三、鞏固練習。

　　1.用簡便方法計算。

　　0.25？0.125？4？8

　　3.2？1.25

　　0.5？0.46+0.5？0.54

　　2.5？99

　　 2.課本第10頁做一做。

　　四、作業。

　　練習三第3、4、5題。

　　課后小結：