練習內(nèi)容：混合練習。(練習十三第11-18題。)

　　練習要求：使學生能正確地列綜合算式解答文字題和三步計算的應用題，進一步提高學生分析、解答應用題的能力。

　　練習重點：使學生進一步學會分析應用題的數(shù)量關系。

　　練習過程

　　一、基本訓練

　　1.練習十三第11題：先按順序計算，并填寫下面的，然后列綜合算式。

　　50.680.611.75

　　－＋

　　1.29.08

　　÷－

　　0.43.2

　　×÷

　　（1）學生按要求在課本上做，指2名學生板演。集體訂正時，讓學生講是怎樣想的。

　　（2）綜合算式：0.4×［（5－0.68）÷1.2

　　［9.08－（0.61＋1.75）］÷3.2

　　2．練習十三第12題。

　　(1)3.6與2.8的差乘以0.3與0.5的和，積是多少？

　　(2)10.5減去5.6與3.2的和，所得的差除以6.8，商是多少？

　　(3)1.32與0.24的差乘以5，所得的積去除6.48，商是多少？

　　要求學生根據(jù)題意只列出綜合算式，不計算。教師巡視，注意學生對括號的使用。指3名學生板演，集體訂正。

　　二、指導練習

　　l.指導學生用不同的方法解題。

　　練習十三第14題：一個機耕隊用拖拉機耕6.8公頃棉田，用了4天。照這樣計算，再耕13.6公頃棉田，一共要用多少天？（用兩種方法解答）

　　(1)生弄清題里的數(shù)量關系。

　　(2)一種方法是：先求出“再耕13.6公頃棉田”要多少天，再加上耕6.8公頃棉田“所用的4天。

　　另一種方法是：先求出每天耕地的公頃數(shù)，再去除一共要耕地的公頃數(shù)。

　　2．指導學生學會根據(jù)題里的已知條件和要求補充問題。

　　練習十三第17題：新風服裝廠用一批布料裁制套裝。按原設計剪裁方法可裁成120套，平均每套用布2.75米。實際剪裁時多裁出了5套，？

　　(1)生分小組討論。

　　(2)老師猜學生的討論結果

　　①實際裁了多少套？為什么？

　　②這批布一共幾米？為什么？

　　③實際每套用布幾米？為什么？

　　練習十三第16題：發(fā)電廠原來發(fā)電1萬千瓦·時用煤4.5噸。改進設備后，發(fā)電1萬千瓦·時少用煤0.5噸。原來發(fā)電5.6萬千瓦·時所用的煤，現(xiàn)在可以發(fā)電多少萬千瓦·時？

　　(1)”千瓦·時“什么意思？

　　(2)要求現(xiàn)在可以發(fā)電多少萬千瓦·時，需要知道哪兩個條件？（原來發(fā)5.6萬千瓦·時需用多少煤和實際發(fā)電1萬千瓦·時需用多少煤）

　　(3)該怎么解答？

　　2.生列式解答剛才講解的幾道題。

　　三、攻破難題

　　1.練習十三第20題：百貨商店運來300雙球鞋，分別裝在2個木箱和6個紙箱里。如果2個紙箱同1個木箱裝的球鞋一樣多，想一想：每個木箱和每個紙箱各裝多少雙球鞋？

　　分析與解：本題關鍵是求出一個紙箱（或木箱）可以裝多少雙鞋。用代換的方法進行思考，因為2個指向于1個木箱裝的同樣多，所以2個木箱和4個紙箱裝的同樣多。這樣2個木箱和6個紙箱裝的鞋數(shù)就于10個紙箱裝的同樣多。用300除以10就可以求出1個紙箱可以裝鞋30雙，由此可以求出一個木箱裝60是雙鞋。

　　四、作業(yè)

　　練習十三13、15、18