教學要求

　　使學生能準確、熟練地分析應用題數量間的最基本的相等關系，設未知數列方程解應用題。能根據題意迅速、恰當地選擇解法（什么題目列方程解答簡便，什么時候可以用算術方法直接解答），培養學生采用多種靈活簡便的方法解答應用題。

　　教具

　　活動黑板或幻燈投影。

　　教學步驟

　　一、復習指導

　　1.揭示課題：列方程解應用題

　　（1）列方程解應用題的步驟，它與算術法解應用題有什么方同？（教材第137頁總復習第11題）

　　列方程解應用題的步驟：

　�。ò鍟�）①弄清題意，找出未知數，并用X表示；

　　②找出應用題中數量之間的相等關系，列方程；

　�、劢夥匠�；

　　④檢驗，寫出答案。

　　它與算術方法解應用題的區別：

　　在算術方法中，為了求出未知數，需要把已知數集中起來加以分析，找出已知數與未知數之間的聯系，未知數不參加列式。而用列方程的方法解，可以讓未知數和已知數處于相同的地位，按照題中敘述的等量關系，直接參加列式計算，直接地反映出題中敘述的等量關系，特別是在用算術解法需要“逆解”的題目中，列方程解往往比較容易。

　　（2）列方程解應用題。

　　列方程解應用題的關鍵是在理解題意的基礎上，正確地分析題中數量間的等量關系，恰當地設未知數列方程。尋找數量之間的相等關系時，可以把應用題中一般的數量關系作為等量關系，也可以把常見的計算公式和數量關系式作為等量關系。

　　①（教材第137頁總復習第12題）光的速度是每秒300000千米。這個距離大約比地球赤道的7倍多20000千米。地球赤道大約有多少千米？

　�。ò鍟�）等量關系式

　　地球赤道×7+20000=光的速度

　　X千米300000千米

　　列方程解答：

　　解：設地球赤道大約有X千米。

　　7X十20000＝300000

　　7X＝280000

　　X＝40000

　　答：地球赤道大約有40000千米。

　�、谟幸粔K梯形地板，面積為75乎方厘米，上底與下底的和是50厘米，高多少厘米？

　　（板書）等量關系式

　�。ㄉ系资�下底）×高÷2＝梯形面積

　　50厘米75平方厘米

　　解：設高是X厘米。

　　50X÷2＝75

　　50X＝150

　　X＝150÷50

　　X＝3

　　答：梯形的高是3厘米。

　　二、鞏固

　　教材第14０頁練習三十四第16題。

　　三、練習

　　教材第140、141頁練習三十四第17-19題。

　　作業輔導

　　選擇恰當的方法解答下面各題。

　　1.一捆電線，用去7０米，比余下的3倍少２０米。這捆電線用后還剩多少米？

　　2.一塊三角形的草地，面積400平方米，底邊長8米，高是多少米？

　　3.一長方形的寬是５０米，長是寬的1.4倍，這個長方形的面積是多少平方米？

　　4.一列火車行駛2小時的路程比汽車行駛5小時的路程少60千米�；疖嚻骄�每小時比汽車多行30千米，火車平均每小時行多少千米？

　　5.劉磊看一本書，前3天平均每天看30頁，余下的每天看40頁，13天看完，這本書共多頁？