教學內容：教科書第67頁第4～6題和練習十六第7～12題

　　教學目標：

　�。�、能讓學生正確地解答復雜的歸一、歸總行程應用題。

　�。�、使學生更進一步理解掌握數量關系在解答應用題中有的作用。

　�。�、培養學生一題多解，靈活解題的能力。

　　教學重點：著重分析數量關系

　　教學難點：培養學生一題多解，靈活解題的能力

　　教學過程：

　　一、宣布復習內容

　　二、出示復習題

　�。�、一臺拖拉機上午耕地3公頃，用柴油18.9千克，照這樣計算，下午又耕了2公頃，這一天一共要用柴油多少千克？

　�。�、一個修路隊要修一條公路，計劃每天修180米，20天完成任務，實際每天比原計劃多修20米，實際用多少天完成？

　�。�、甲、乙兩人從兩地同時相對開出，甲每分鐘行60米，乙每分行80米，經40分相遇，兩地相距多遠？

　　學生獨立解答

　　師抓住關鍵講解

　　要求一天一共要用柴油多少千克，根據題意，想一想知道了哪兩個條件即可求得

　　要求實際用了多少天完成，求的是什么？

　　要求工作時間，必須知道什么？

　　相遇問題應用題必須注意什么？（同時，相對開出）

　　４、改編

　　第4題：要用兩種方法解答

　　第5題：如果把第三個條件和問題改成“實際用18天完成，每天比原計劃多修多少米”該怎樣解答？

　　第6題：解答后改編成已知甲、乙兩地的距離求相遇時間的應用題

　　三、復習作業

　　練習十六第7、8、9題

　　學生獨立完成，集體訂正

　　四、復習講解

　�。�、第7題：先求什么？有兩種解法嗎？

　　２、第9題：第(3)小題“關鍵只要知道什么就可求出來？”有沒有求出來？

　　五、小結

　　六、作業

　　練習十六第10、11、12題

　　10、兩輛汽車同時從一個工廠出發，相背而行。一輛車每小時行33千米，另一輛車每小時行42千米，經過多少分兩車之間相距15千米？

　　11、糧食加工廠用兩臺磨面機同時磨面3600千克。第一臺磨面機每小時磨面109千克，第二臺磨面機每小時磨面116千克。如果每天工作8小時，磨完這些面粉需要多少天？

　　12、有人把蝙蝠放在有蚊子的房間里做試驗。蝙蝠原來體重3.9克，15分后，由于吃了蚊子，體重增加到4.29克。平均一只蚊子的重量是0.002克。算一算蝙蝠1分吃了多少只蚊子？

　　七、教后感：