教學目標：

　　使學生進一步體會復式統計表和復式條形統計圖的特點、作用，能根據收集、整理的數據填寫復式統計表、完成復式條形統計圖，能對復式統計表和復式條形統計圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　這節課，我們重點復習簡單的統計，包括條形統計圖（板書課題）同時復習用計算器計算。通過復習，要能比較熟練地用計算器計算整數、小數的四則運算和四則混合運算；進一步掌握繪制條形統計圖的方法，加深認識條形統計圖的特點和作用，并能進行簡單的分析。

　　二、復習計算器計算

　　1．讓學生用計算器計算。

　　計算后交流每題的得數。

　　2．讓學生用計算器計算混合運算。計算后學生說說每題是按怎樣的順序計算的，交流每題的結果。

　　三、復習復式統計表，復式條形統計圖

　　1．這學期學過了什么統計表，統計圖？條形統計圖是怎樣表示統計結果的？

　　2．做第21題。

　　統計表里統計的是什么數據？統計的結果如何？投票來選最受歡迎的學科，匯總填在自己的書上

　　你能在本子上的橫軸和縱軸上完成條形統計圖，表示統計表里的數據嗎？

　　請大家在本子上完成條形統計圖。

　　向學生提問題目下面的兩個問題，指名回答。

　　提問：你認為條形統計圖有什么特點和作用？（用直條表示數量的多少，可以直接看出數量的多少）

　　從統計表中，你獲得了哪些信息？

　　從統計圖中呢？

　　3.做22題，投票自己喜歡的課間活動。

　　匯總填在自己的本子上并完成統計圖。注意提醒男生，女生。

　　四、課堂小結

　　這節課復習了哪些內容？通過復習你進一步明確了哪些

　　問題？