教學目標：使學生進一步掌握異分母分數連加減法的計算，并能正確地進行異分母分數的連加和連減計算。

　　教材分析：由于異分母分數的分數單位不同，不能直接相加、減，必須先通過通分把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數加、減法的法則進行計算，所以，通分是進行異分母分數加、減法計算的關鍵教材先安排了三道通分的復習題，復習已學的通分知識。然后通過三個例題教學異分母分數的加、減法。例1，結合直觀圖教學異分母分數的加法，重點是引導學生把異分母分數轉化為同分母分數，使學生理解異分母分數加法的算理。例2在例1的基礎上類推出異分母分數減法的計算方法，并在此基礎上引導學生總結出異分母分數加、減法的計算法則。例3，結合異分母分數連減的教學，使學生明確：有時為了計算簡便，可以采用不同的通分方式，培養(yǎng)學生靈活計算的能力。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境營造氛圍

　　1．把三個分數通分P124準備題

　　2．計算P124、2

　　二、嘗試探索建立模型

　　1．教學例3

　　A、出示例3

　　B、讀題后列出算式

　　C、想一想這三個分數的分線有什么特點？怎么計算？

　　D、反饋講評

　　E、看書P124

　　2．教學例4

　　A、自學例4，看了后你想說些什么？還有不同的方法嗎？

　　B、你覺得和異分母分數的加法有什么時候相同或不同的地方？

　　C、小結異分母分數加減法的計算方法。

　　3．嘗試練習P125

　　三、鞏固深化拓展延伸

　　1．基本練習P125、1--2

　　2．比較大小P125、3怎么比較？

　　3．應用題P126、4--5

　　4．總結：這節(jié)課我們學會了什么時候？你還想說些什么？