整體感知：

　　這一單元包括數據的收集、整理和求平均數兩部分內容。它是在學生已經學習了一些簡單的數據整理方法，簡單的統計表和條形統計圖，以及求平均數的方法基礎上進行教學的。

　　本單元教學的統計知識，學習用畫“正”字法收集和積累，隨著時間變化的各種數據和編制統計表的方法，以及將幾個有聯系的簡單的統計表合編成一個復式統計表的方法。教學求稍復雜的平均數問題，通過教學使學生理解求平均數時都需要知道全部數據的總和與全部數的個數，但由于已知條件和問題不同，計算方法就不同，因此教學要注意從統計知識的角度來說明計算方法，適當與統計表結合，而不是作為應用題的一種類型來處理。

　　在教學中為調動學生學習的積極性，充分發揮他們的主動性，采用各種教學手段，讓學生動手、動腦、動口，通過操作、分析、比較，主動參與教學過程，培養學生的思維創造能力。

　　素質教育目標：

　�。ㄒ唬┲�識目標：1、使學生初步知道統計的意義和作用。。

　　2、了解復式統計表的作用和編制方法。

　　3．進一步理解求平均數的意義。

　　(二)能力目標：

　　1．掌握一些統計的思想和方法，提高應用所學知識解決實際問題的能力。

　　2．初步訓練學生會看和會分析統計表；

　　3、學生對具體問題具體分析，發展學生思維的能力。

　　(三)情感目標：

　　1、通過具體的數據和統計材料，進一步滲透統計思想，使學生受到愛祖國，愛社會主義的教育。

　　2、教學中結合統計表，數據的收集、整理來求平均數，向學生滲透統計思想。

　　教學重點：1、學會用畫“正”字法對數據的收集和整理的方法。

　　2、讓學生了解分欄的方法和步驟，看懂表頭

　　3、使學生學會稍復雜的求平均數的方法。

　　教學難點：1、根據每組數據的平均數和每組數據的個數，求出全部數據的總和。

　　2、編制復式統計表時的分欄方法。

　　3、用畫“正”字法對數據的收集和整理的方法。

　　教具學具準備：

　　課時安排：

　　1、數據的和整理5課時

　　2、求平均數2課時

　　3、整理和復習1課時