教學目標：使學生理解小數除法的意義，初步掌握除數是整數的小數除法的計算方法能準確的進行小數除法的計算。

　　教學重點：理解小數除法的意義，掌握小數除法的計算方法。

　　教具學具：小黑板、卡片、幻燈

　　教學過程：

　　一、復習、

　　〈一〉回答下列問題。

　　0.5里面有幾個十分之一？

　　0.38里面有幾個百分之一？

　　1.50里有幾個百分之一？

　　〈二〉說說整數除法的計算法則。

　　二、新授：

　　１、新課導入，幻燈演示一組整數乘除法的應用題。

　　（１）一桶奶粉５００克，３桶奶粉多少克？（生答）

　　５００×３＝１５００（克）

　　（２）３桶奶粉１５００克，一桶奶粉多少克？（生答）

　　１５００÷３＝５００（克）

　�。ǎ常┮煌澳谭郏担埃翱�，幾桶奶粉１５００克？（生答）

　�。保担埃�÷５００＝３（桶）

　　小結：整數除法的意義，已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。

　　上題如果用千克作單位，該怎么列式？

　�。ㄉ�講師板書）

　　因為：５００克＝０.５千克

　�。保担埃翱耍剑�.５千克

　　所以：相應的算式應是：

　　0.5×３＝1.５（千克）

　　１.５÷３＝０.５（千克）

　　１.５÷０.５＝３（桶）

　　引導學生觀察上下兩算式的異同點，初步建立小數除法的意義與整數除法的意義相同。

　　練習課本第１４頁做一做。

　�。病⒅v解例１

　�。ǎ保┏鍪荆�讀題，根據題意列式。

　　把２１.４５米平均分成１５份，求每份是多少？用除法列式為：

　　２１.４５÷１５

　　問：這個除法算式與過去學過的有什么不同？

　　出示課題：《除數是整數的小數除法》

　　（２）怎樣來計算？（師生共同完成）

　　a.如果把被除數２１.４５的小數部分“４５”不看，整數應當怎樣除？

　　b.商寫在哪兒？

　　c.把十分位上的４移下來，合成６４個十分之一，用６４個十分之一除以１５，商是己？表示什么？商應寫在哪一位上？在商４與１之間有什么標記把分開？

　　（商的小數點和被除數的小數點上下對齊）

　　d.４５個百分之一是怎樣得到的？４５個百分之一除以１５商幾？

　　1.43

　　───────

　　15)21.45

　　15

　　────────

　　6464個十分之一

　　60

　　────────

　　4545個百分之一

　　45

　　────────

　　0

　　誰能說說除數是整數的小數除法怎樣計算？與整數有什么不同？

　�。�、練習：第１５頁做一做

　�。叮�.８÷４８５.４４÷１６

　　三、鞏固練習：

　　１、計算：練習四第一題第一行

　�。病⒄n作：練習四第一題第二行及第三題

　　附：板書