第一課時分母是10、100、1000......的分數化成小數

　　教學目標：掌握小數化成分數的方法并能正確在把小數化成分數；掌握分母是10、100、1000......的分數化成小數的方法并能正確地把它們化成小數。

　　教學過程：

　　一、創設情境營造氛圍

　　復習第八冊學習過的有關小數、分數的轉化。

　　二、嘗試探索建立模型

　　1．教學分數化成小數

　　A、直接出示例2，讓學生說一說這些分數的分母有什么特點？應怎樣轉化？

　　B、小結轉化方法P105

　　C、練習P105、2

　　2．教學小數化成分數

　　A、自學例1，說一說你學會了什么？要注意什么？

　　B、反饋講評

　　C、小結轉化方法

　　D、P105、1

　　3．比較分數和小數的大小：試一試，想一想可以怎樣比較？哪種方法更好？

　　4．P105、3

　　三、鞏固深化拓展延伸

　　1．自己說幾個分母是10，100，1000......的分數，并把它化成小數

　　2．自己說幾個小數，請同桌同學轉化成分數。

　　3．一人說一個小數，另一人說一個分數，比一比它們的大小

　　4．小結：這節課我們學習了什么？你是怎樣學會的？你還有什么要說告訴其他同學的？