教學目標：

　　能力目標：通過折疊，培養學生動手動腦能力，解決實際問題的能力。

　　知識目標：在學生動手的基礎上計算，解決實際問題。

　　情感目標：

　　培養學生愿意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源于生活，體驗成功的歡樂。

　　教學重點：解決實際問題。

　　教學策略：在小組間合作的基礎上，以做游戲的方式達到本課的目標。

　　教學準備：長方形紙片

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　同學們都喜歡手工課，今天我們上一節手工課好嗎？導入新課《折疊》

　　二、實施目標

　　1、出示課本圖形，讓學生說出各種數據。

　　2、想一想，按照虛線折疊后是什么圖形，指名說出自己的想法。

　　3、自己用紙按照課本的樣子折一折，教師根據學生的表現評價。

　　4、提出新的問題：如果開一扇天窗和一扇門，在什么地方？在小組間交流，相互說一說，然后全班交流。

　　5、再圖上標出天窗和們的位置。

　　三、鞏固目標

　　1、做一做中的題目：讓學生將附頁3中的圖1剪下來，并按虛線折疊成一個封閉的立體圖形，并畫出天窗和門，同桌相互交流天窗和門的位置，說出自己的理由。

　　2、試一試

　　先計算它的實際長度和面積，然后再做，獨立做，全班訂正。

　　3、練一練中1、2題獨立折疊，小組中選出優秀作品進行全班交流，教師評價。

　　4、練一練第三題

　　在小組中解決問題，最后全班交流。

　　四、課后作業：第四題

　　五、課堂總結。

　　板書設計：

　　折疊

　　測量--計算--虛線--折疊

　　教學反思：