教學目標：

　　能力目標：

　　培養學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。通過分析的出結論。

　　知識目標：

　　體驗整數除以分數的計算方法，在討論交流的基礎上總結出計算法則，并能正確的計算。

　　情感目標：

　　培養學生愿意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源于生活，體驗操作的歡樂。

　　教學重點：整數除以分數的計算法則推導過程。

　　教學策略：

　　在小組間交流合作的基礎上，通過操作得出結論。

　　教學準備：投影儀

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　前一課我們學習了分數除以整數的計算方法，你們還記得嗎？老師考一考你們好嗎，看題目。

　　÷5=÷4=÷7=

　　指名說出計算方法和結果，并評價。那么這一節課我們繼續學習整數除以分數的計算方法。好不好。（好）

　　二、學習整數除以分數

　　用投影儀出示課本的題目

　　1、有4張同樣的大餅每兩張為一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并說出列式的依據。

　　2、有4張同樣的大餅每一張為一份，可以分成多少份？

　　指名回答：4÷1=？并說出列式的依據。

　　3、有4張同樣的大餅每兩張為一份讓學生畫一畫，涂一涂，并在小組間交流討論，最后全班交流，指名回答。

　　教師小結：從圖上看出結果是8，4÷=8，也可以用

　　4×2=8來表示。

　　4、有4張同樣的大餅，每張為一份，可以分成多少份？每張為一份，可以分成多少份？在小組中解決這兩個問題，然后全班交流，教師評價。

　　三、計算法則的教學。

　　出示一下題目

　　4÷（）4×24÷（）4×3

　　4÷（）4×42÷（）2×2

　　2÷（）2×32÷（）2×

　　先讓學生計算，交流結果。然后提出問題，你通過看算式和結果，你能發現什么？

　　全班交流，教師小結：

　　除以一個數（零除外）等于乘這個數的倒數。

　　四、鞏固目標。

　　1、課本中的畫一畫。

　　先指導學生在練習本上畫出線段圖，然后利用線段圖列出算式，并計算結果。同桌判定。

　　2、試一試題目

　　獨立計算，指名回答。

　　五、課堂小結。

　　板書設計：

　　整數除以分數

　　a÷=a×(b、c≠0)

　　教學反思：