教學目標：

　　能力目標：

　　能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。

　　知識目標：能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的面積。

　　情感目標：

　　使學生感受到長方體和正方體的表面積與生活的密切聯系，培養學習數學的良好興趣。

　　教學重點、難點：

　　能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的表面積。

　　教學方法：師生共同歸納和推理

　　教學準備：多個正方體盒子

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　教師和學生共同復習上節課所學的長方體和正方體的表面積和露在外面的面的有關內容。

　　學生回答：長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2

　　正方體的表面積=邊長×邊長×6

　　二、課堂練習：

　　學生做第1題，教師讓學生測量數學書的長、寬、高各是多少？

　　學生做2題，教師讓學生知道正方體的鐵盒有5個面。

　　學生做第3題，教師讓學生聯系生活實際，想一想工具箱有幾個面？

　　學生做第4題，教師讓學生用正方體學具動手堆放一下？

　　三、課堂小結：

　　同學們，這一節課你學到了哪些知識？（提問學生回答）

　　板書設計：

　　練習二

　　數學書的長、寬、高各是多少？

　　正方體鐵盒有五個面，6×6×5