教學目標：

　　能力目標：

　　能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。

　　知識目標：

　　能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的面積。

　　情感目標：

　　使學生感受到長方體和正方體的表面積與生活的密切聯系，培養學習數學的良好興趣。

　　教學重點、難點：

　　能夠準確的計算出多個長方體和正方體的表面積和露在外面的表面積。

　　教學方法：師生共同歸納和推理

　　教學準備：多個正方體盒子

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　教師和學生共同復習上節課所學的長方體和正方體的表面積和露在外面的面的有關內容。

　　學生回答：長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2

　　正方體的表面積=邊長×邊長×6

　　二、課堂練習：

　　1、學生做第5題，教師讓學生用正方體拼成一個長方體，長方體的表面積與正方體的表面積之和是否相等？

　　2、學生做第6題，教師讓學生觀察教室墻壁，注意除去門窗和黑板的面積。

　　3、學生做第7題，教師先讓學生同桌之間交流，再進行集中訂對答案。

　　4、學生做第8題，讓學生用正方體按照課本上的符合，找一找相對的面。

　　三、課堂小結：

　　同學們，這一節課你學到了哪些知識？（提問學生回答）

　　板書設計：

　　練習二

　　長方體的表面積與正方體的表面積之和是否相等？

　　教學反思：