人生是一出戲，每個人扮演的角色都不一樣。也許大多數人在今世都難有機會扮一次飛檐走壁的大俠，但是絕大部分的人都有機會為人父母。教育孩子的過程亦如是在做一次童話角色的抉擇，有時候我們在不知不覺中充當了孩子心中的大灰狼，也有一些時候我們心懷柔情，心甘情愿做一回溫柔無限的小綿羊。

　　選擇角色不是一廂情愿，除了父母自身的性格、經歷、教育觀念之外，孩子的性格氣質也在無意之中左右著我們的選擇，這是一場需要孩子配合的對手戲，大灰狼還是小綿羊？不完全是我們說了算，但卻影響著我們和孩子們的生活。

　　角色一：“綿羊”型父母

　　順其自然，充分尊重孩子的意見，完全接納孩子的想法，認為快樂是孩子最重要的成長體驗，一般不對孩子做過多要求，實行愛的教育。

　　出場家庭：邵文虎家庭

　　寶貝名字:邵文虎(小虎子)，年齡20個月

　　媽媽名字:胡戰平，政府職員

　　爸爸名字:邵軍，公司職員

　　自從有了小虎，媽媽脾氣特別好，這可能與爸爸常年在外有關系。媽媽獨自帶小虎，常常覺得很辛苦，因為爸爸的缺席，媽媽感覺有些內疚，覺得小虎比別人要缺少點什么，為了彌補，媽媽每天都讓小虎跟爸爸通電話，這是父子倆最家常的聯絡方式，而平時媽媽也盡量抽時間多跟小虎在一起，陪小虎玩，有一次小虎吃過飯，要媽媽帶他出去玩，媽媽還沒吃好，跟小虎說，我吃好就帶你去。小虎聽了，一伸手就把媽媽的碗推在地上，媽媽什么也沒說，起身收拾好就帶小虎出門了。

　　經常出現的問題：

　　由于約束較少，一方面過分的遷就讓孩子養成依賴、退縮、懶惰的個性，在心理上表現為耐挫力低；另一方面，欲望過高且不懂得行為準則和道德規范，孩子不容易控制自己的行為，情緒沖動，容易出現自私、自我中心、不愛勞動、任性、蠻橫等不良品質。

　　　角色二：“大灰狼”式父母

　　強制性是大灰狼式教育的典型特征，這一類的父母通常對子女要求非常嚴格，不允許子女過多反抗，為了達成目標，他們甚至不惜采取體罰的形式，孩子的自由發揮空間不大。

　　出場家庭：朱恒家庭

　　寶貝名字:朱恒(恒恒)，年齡38個月

　　媽媽名字:石敏，公司職員

　　爸爸名字:朱大軍，工廠工人

　　在恒恒的眼里，爸爸有時候就跟大灰狼沒什么區別。記得有一年冬天，家里吃火鍋，媽媽跟恒恒說不要碰桌上的鍋，恒恒好奇，老是跑過去看一眼又看一眼，還偷偷把鍋蓋打開看，這個時候爸爸過來，大聲呵斥，恒恒一嚇，手碰到鍋沿，一聲慘叫，媽媽跑出來一看，小手已經燙出了泡。可恒恒爸爸非但沒有安慰的話，反而更加大聲地訓斥：“誰叫你去碰的，不聽話大人的話就是要吃虧！”并且要懲罰孩子面壁思過。但從此以后恒恒看見燙的東西就不敢亂碰了。

　　經常出現的問題：

　　因為父母的過于嚴厲，孩子對父母有畏懼心理，關系生疏，有的孩子甚至產生抵觸心理。漸漸的，孩子個性會變得膽小、拘謹，有時還會通過撒謊來保護自己。

　　透視鏡：

　　苛刻管教的背后往往是父母對孩子過高的要求，為了實現高期望，于是家長出現過度教育，對孩子干預過多，孩子個人自主的空間就會比較小。雖然有無數苛刻的父母用愛來為自己辯解，但是過分嚴格的管教并不是愛的代名詞。

　　缺乏愛心的管教只不過是父母逞一時之快或者圖一時之安的舉動，給孩子留下的只是傷痛，許多成年人心理疾患的原因究其根本就是童年時的傷心經歷。

　　事實上對孩子要求嚴格、家庭紀律嚴明并不意味著苛責甚至虐待，父母不管是制定規則還是實施懲罰，都應該心平氣和，不要脅迫和恐嚇孩子。如果實在覺得事態嚴重，需要懲罰孩子，那么懲罰的時間也要盡量縮短。

　　角色三：披著“狼”皮的“羊”

　　容易心軟的父母，他們表面很嚴厲內心很溫柔，雖然了解許多教育孩子的理論，從內心也贊同給孩子立規矩，培養孩子自立，但是在實際操作中常常因為心軟而放棄原來的計劃，被孩子的眼淚和軟弱打倒。

　　出場家庭：蘇童童家庭

　　寶貝名字:蘇童童(童童)，年齡10個月

　　媽媽名字:張培，人事主管

　　爸爸名字:蘇振，企業經理

　　童童出生之前，奶奶曾經說，孩子不能太慣，哭的時候不要馬上抱起來，否則以后養成習慣，大人會很辛苦。童童出生后的第一個月表現非常好，可是從第二個月開始童童就有點嬌氣，喜歡媽媽抱著，尤其是睡覺的時候，抱在手里就很好，只要一放下立刻大聲哭，一開始媽媽也想硬著心腸，讓童童養成睡在床上的習慣，但是每次聽到童童哭得上氣不接下氣，媽媽就心軟，放棄了自己的堅持，所以直到現在童童還喜歡睡在媽媽的懷里。

　　經常出現的問題：

　　父母猶豫不決的態度常常讓規則成為裝飾品，屢禁屢犯的結果讓孩子不斷在實踐中增強“作戰能力”，并且最終樹立了對父母的絕對自信，他們明白只要自己堅持，持續哭鬧就能戰勝父母，打破規矩，而在父母眼里孩子越來越難纏。

　　透視鏡

　　“說到做到”是父母樹立權威的最佳途徑，墻頭草式的父母會讓任何一項決定都變得艱難異常，堅定是父母應有的基本態度，無論是在制定規則還是在實行規則時，父母左右搖擺都會成為孩子的把柄，你應該讓孩子明白，你是父母，你說了算。

　　對于孩子來說成長是自由的，但是自由也有底線，所謂底線就是規矩，父母一旦訂立了規矩就一定要遵守。而所定的規矩限制最好也要全面、徹底、簡單、明了，讓孩子易于理解。

　　如果孩子一哭鬧就心軟，孩子從父母那里就只能學到一件事——即便父母說“不”時，其實還是有機會的。

　　不要寄希望一次就能讓孩子了解規則，規則應該在反復強化中得到最終執行，所以每一次孩子犯規都要立刻給他指出：“這是不對的。”如果你對孩子的犯規行為時而果斷堅決制止，時而猶豫不決甚至視而不見，孩子就會心存疑惑，不知道究竟該不該做，他可能因此而不斷嘗試。因此只有不斷堅決地重復“規矩課程”，才能讓孩子牢牢記住規矩。

　　角色四：披著“羊”皮的“狼”

　　追求結果和目標，注意保護孩子的情緒、自尊心，常常會用贊美、鼓勵或者變通的手法來讓孩子達到最終的目的。

　　出場家庭：于睿洋家庭

　　寶貝名字:于睿洋(魚崽)，年齡16個月

　　媽媽名字:王蘭，自由職業

　　爸爸名字:于海龍，公司職員

　　在家里，爸爸媽媽對洋洋的要求還是蠻嚴格的，洋洋是個比較倔強的孩子，吃軟不吃硬，越是對她兇就越犟。有時候洋洋不好好吃飯，媽媽生氣就用手打她，可是一直打到媽媽覺得手痛，洋洋照樣一口不吃，那個時候外婆就說，這么小的孩子脾氣就這么倔，以后怎么辦？但是洋洋有個優點，心疼媽媽，外婆給媽媽拔火罐，看到媽媽肩膀上一個個紫色的印子，洋洋就很心痛，不停地用手摸媽媽的肩膀，細聲細氣地叫媽媽！外婆聽了很感動，表揚洋洋這么小就知道心疼媽媽。這以后再吃飯，如果洋洋不聽話，不愿意好好吃，媽媽就對洋洋說，洋洋不吃飯，媽媽好難過，非常非常傷心！洋洋怕媽媽傷心，就趕快張大嘴巴請媽媽喂飯。

　　經常出現的問題：

　　這一類父母通常非常理智，在教育孩子的問題上他們一般會有自己的想法，并按照自己的想法為孩子制定發展目標，在達到目標的過程中他們最常用的手法是表揚，通過正面鼓勵、贊揚讓孩子樂意按照父母的要求來做，也有的父母還會使用獎勵和利誘的方式讓孩子放棄自己的堅持，所以這類父母常常會遇見表揚失靈或者是孩子與自己談條件的情況；另外一種情況是父母的要求過高，孩子達不到父母的期望，從而產生逆反，讓父母的誘降策略失靈。

　　透視鏡

　　所有人都不會將獎賞與鼓勵拒之門外，許多人會因為一句不經意的贊揚而改變了整個人生的主調，在孩子的成長過程中，贊揚也不應該是節日上空難得一見的煙花，它應該是伴隨孩子一路前行中最重要的背景音樂，但這并不是說，贊揚要隨時隨地隨意而發，恰當的贊揚應該言之有物，是父母發自內心由衷的感嘆。當著外人夸耀式的贊揚就可能讓孩子產生虛榮心。伴隨贊揚可以有適當的獎勵，但是獎勵要運用適度，如果“你怎么樣做我就讓你做什么”的事前承諾可能會讓你苦心化為灰燼，孩子可能是為了報酬和代價才聽從教導，慢慢形成凡事談條件的做法。