不聽話行為1  頂嘴

　　4歲的兒子能說會(huì)道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視。”他就說：“我有權(quán)決定什么時(shí)候收拾玩具。”我氣得關(guān)掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。”

　　專家解密

　　孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是民主的。此例孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護(hù)自己的權(quán)利，他的行為本質(zhì)沒有錯(cuò)。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。

　　一對(duì)一支招

　　在孩子回答“我有權(quán)決定什么時(shí)候收拾玩具”后，父母可以不再言語。事后與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應(yīng)該接受？他希望什么時(shí)候收拾玩具，父母是否也可以接受？

　　不聽話行為2  批評(píng)就摔門

　　每次批評(píng)女兒時(shí)，她會(huì)在你面前“砰”地把門重重關(guān)上。

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　　這是個(gè)模仿力強(qiáng)、對(duì)人際關(guān)系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環(huán)境中，孩子的人際能力將得到卓越的發(fā)展。父母忽視家庭人際（夫妻之間、與長輩之間等）溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強(qiáng)，就學(xué)會(huì)了。

　　一對(duì)一支招

　　成人之間互相關(guān)愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學(xué)會(huì)并反饋給你，令你欣喜萬分。

　　不聽話行為3  耍脾氣

　　兒子玩起電腦游戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會(huì)弄壞的。”他頭也不回地說：“你真煩，煩死了。”如果你和他討論這個(gè)問題，就陷入糾纏不清的討價(jià)還價(jià)之中，弄得我頭都大了。

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　　孩子嫌父母煩，是因?yàn)樗�必須停止玩游戲，且即使不停止也�?shì)必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。

　　一對(duì)一支招

　　玩電腦時(shí)間長了影響眼睛，是孩子已經(jīng)知道的和你多次嘮叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時(shí)間，并用鬧鐘或計(jì)時(shí)器予以控制。必要時(shí)父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時(shí)，要特別夸大地表揚(yáng)他如何有自控力予以強(qiáng)化。

　　不聽話行為4  反駁有理

　　女兒聰明伶俐，為達(dá)到自己的目的，會(huì)以各種理由說服我們，如為什么不？為什么要那樣？我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“為什么要快？外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細(xì)、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來，不可心太急”……我覺得很難對(duì)付她。

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　　毫無疑問，這是一個(gè)愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發(fā)展（思維刻板性）和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，運(yùn)用的是一種特殊的推理（轉(zhuǎn)導(dǎo)推理），并據(jù)此反駁父母教育理念的自相矛盾”。

　　一對(duì)一支招

　　減少籠統(tǒng)的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆會(huì)著急”。針對(duì)“你不是總叫我做事要仔細(xì)、耐心”，不可回答“特殊情況例外”，否則，孩子下次又會(huì)用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經(jīng)歷過的事例，以故事的形式，具體指導(dǎo)孩子的行為，逐步發(fā)展孩子的思維。

　　不聽話行為5  不理你

　　說好午睡起來去公園，可午睡時(shí)間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。”可他就像聾子似的，毫無反應(yīng)。

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　　要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的對(duì)策“不予理睬”。這樣就不會(huì)被輕易干擾。時(shí)間是抽象的，幼兒普遍缺乏時(shí)間觀念，這種現(xiàn)象是正常的。

　　一對(duì)一支招

　　日常生活是有作息時(shí)間的。父母需要制定規(guī)矩和運(yùn)用策略。如給孩子有限選擇“要么睡午覺，可以去公園；要么繼續(xù)玩，不去公園”，視孩子的游戲內(nèi)容而定，如他正在搭火車，就說“晚上到了，旅客和司機(jī)都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戲內(nèi)容難以暫時(shí)告一段落，則應(yīng)允許其完成（不可隨意打斷孩子的游戲或活動(dòng)，因?yàn)榕囵B(yǎng)注意力也很重要）。

　　不聽話行為6  化妝品刷墻

　　3歲的兒子太淘氣了，一眼沒看牢，他就把我的化妝品、牙膏擠到墻上“刷墻”，把摩絲噴滿房間，說是“下大雪”。

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　　慶幸！你有一個(gè)充滿創(chuàng)意并敢于嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個(gè)“愛因斯坦”！

　　一對(duì)一支招

　　孩子的行為提示：他對(duì)探索自然感興趣。請(qǐng)和他一起把廚房變成實(shí)驗(yàn)室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實(shí)驗(yàn)。或?yàn)樗�提供各種顏料，讓他混合，觀察變化，并提供豐富的科普讀物。最好，從此你對(duì)科普也發(fā)生濃厚的興趣。

　　不聽話行為7  用蟲嚇姐姐

　　兒子知道小表姐特別怕蟲，他就會(huì)抓只螞蚱甚至蟑螂放到姐姐頭上，弄得姐姐尖聲哭叫。

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　　這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。

　　一對(duì)一支招

　　常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時(shí)關(guān)照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時(shí)，在管教孩子的過程中，也可運(yùn)用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說“有個(gè)人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結(jié)果就在淚水里游泳了”，孩子會(huì)覺得很滑稽而破涕為笑。

　　不聽話行為8  不斷要新玩具

　　下班回家，兒子第一句話就問：給我買玩具了嗎？他爸爸出差，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具！弄得家里玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。

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　　這樣的孩子有很強(qiáng)的探索欲，同時(shí)喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一種“新”的玩法，這是孩子探索的需要。此外，這與父母購置玩具的特性也有關(guān)，如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩，孩子玩兩天就厭了；若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反復(fù)琢磨玩。要是父母再加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子就更能玩出創(chuàng)意玩出名堂。

　　一對(duì)一支招

　　多提供結(jié)構(gòu)性玩具，讓他們拼拼拆拆。引導(dǎo)孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當(dāng)玩具，他也會(huì)興致勃勃的。如把舊報(bào)紙揉成球當(dāng)足球踢，孩子一定大為開心。