一、教學內容：P33--P35

　　二、教學目標：

　　1、通過筆算加、減法的復習，鞏固筆算加減法的法則，在比較中找出相同與不同，從而引導學生總結出計算時應注意的地方。

　　2、使學生能正確地計算，培養良好的學習習慣。

　　三、教學重、難點：

　　兩位數加、減法法則的整理與比較，從中總結出應注意的地方。養成良好的計算與檢查的學習習慣是難點。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、板演與堂上練習相結合。

　　42+34=53+29=34+6=

　　78-36=54-29=90-64=

　　2、訂正板算。

　　（1）說計算過程。

　　（2）檢查對錯。

　　二、新課

　　1、提問：筆算加法要注意什么？筆算減法要注意什么？

　　加法：相同數位對齊；從個位加起；個位滿十向十位進1。

　　減法：相同數位對齊；從個位算起；個位不夠減，從十位退1，個位上加10再減。

　　2、比較。

　　筆算加法與筆算減法在法則上有什么異同？

　　相同：都要相同數位對齊，都是從個位算起。

　　不同：（1）加法是從個位加起，減法是從個位減起。

　　（2）個位滿十，向十位進1。

　　減法：個位不夠減，從十位退1，在個位加10再減。

　　3、討論。

　　提問：我們已經知道筆算加、減法的法則，有相同點，也有不同點，具體計算時，怎樣做才能保證計算正確，不出錯。

　　小結：（1）計算時要看清數字和符號。

　　（2）加法：個位不滿十不進1，個位滿十進1，進位點別忘了加上。

　　減法：個位夠減直接減，個位不夠十位退1，見退位點要少1。

　　（3）加強檢查，做到讀題、抄題、數字三檢查。

　　a)練一練P34練習七N3

　　b)P33第二部分。

　　提問：從圖上我們知道什么？

　　①母雞有45只。

　　②公雞比母雞少36只。

　　③小雞比母雞多47只。

　　提問：你能提出什么問題？（學生邊提問題，邊讓學生列式計算）

　　問題有：公雞有多少只？

　　小雞有多少只？

　　公雞、母雞、小雞共有多少只？

　　......

　　4、練習

　　1、筆算下面各題。

　　18+24=36-25=48+22=

　　90-36=7+28=75-6=

　　24+18+15=36-24+57=

　　90-26-27=62+18-80=

　　2、列式解答。

　　①同學們種楊樹36棵，種的松樹比楊樹少12棵，種松樹多少棵？

　　②商店賣出其不意42臺電腦，賣出的電視機比電腦多18臺，賣出電視機多少臺？

　　3、補充完整后再解答。

　　支援災區，二年級一班捐了56元錢，二年級二班捐了40元，二年級三班捐了38元，二年級四班捐了62元。

　　（）班比（）班多捐多少元？

　　（）班比（）班少捐多少元？

　　三、總結全課：今天你有什么新的收獲？你的同桌表現的怎樣？

　　四、板書設計：

　　整理與復習

　　公雞有多少只？45-36=9（只）

　　小雞有多少只？45+47=92（只）

　　公雞、母雞、小雞共有多少只？45+9+92=146（只）

　　同學們種楊樹36棵，種的松樹比楊樹少12棵，種松樹多少棵？

　　36-12=24（棵）

　　商店賣出其不意42臺電腦，賣出的電視機比電腦多18臺，賣出電視機多少臺？

　　42+18=60（臺）

　　支援災區，二年級一班捐了56元錢，二年級二班捐了40元，二年級三班捐了38元，二年級四班捐了62元。

　　（）班比（）班多捐多少元？

　　（）班比（）班少捐多少元？