教學目標：

　　教養：1、學會6個生字和2個詞語，認識1種筆畫和3個偏旁。

　　2、會認8個字。

　　3、正確、流利地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子，背誦課文。

　　4、知道課文寫了幾種動物，并了解它們尾巴的特點。

　　教育：培養學生對小動物的喜愛之情。

　　發展：認識動物并了解它們尾巴的特點。

　　教學重、難點：理解詞語和句子的意思。

　　教學準備：1、生字詞卡片、課文錄音

　　2、動物圖片（投影）

　　教學時數：2課時

　　教學過程：                 第 一 課 時

　　一、復習與本課有關的知識

　　1、認讀拼音：b  d  ch  z  ɑn  ɑnɡ  onɡ

　　2、認讀已學漢字：毛、了、白

　　二、導入

　　同學們，你們去過動物園嗎？大家看小動物的時候有沒有留意它們的尾巴

　　是怎樣的呢？今天，老師要帶大家去動物園參觀，那里有許多活潑可愛的小動物，你們看，它們來了：有猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀（邊說邊出事帶有音節的動物圖片）

　　hou zi    tu zi    sonɡ shu    ɡonɡ ji    yɑ zi    konɡ que

　　猴 子    兔 子     松  鼠      公  雞    鴨子     孔  雀

　　你們知道這些動物的尾巴有什么特點嗎？學習了第9課，你們就能找到答案。揭示課題：9 比尾巴

　　三、初讀課文

　　1、老師范讀或聽錄音。

　　2、以4人小組為單位，找出本課的生字以及要認的字，打上“  ”和“  ”。讀一讀，想一想每個字的寫法。

　　四、學習生字詞

　　1、出示生字卡片，讓學生讀準字音。

　　2、檢查自學情況，指導書寫。

　　“尾”：半包圍結構，書寫是先外后內。學習偏旁“尸”（尸字頭）

　　“巴”：獨體字。單念時讀第一聲，在“尾巴”這個詞中讀輕聲

　　“的”：左右結構。輕聲，學習偏旁“白”（白字旁）

　　“長”：獨體字。注意筆順。與“長”意思相反的是什么？讓學生理解詞義

　　“把”：左右結構。學習偏旁“  ”（提手旁），認識筆畫“  ”（提）

　　“子”：獨體字。輕聲。“了”字加一筆就是“子”

　　3、齊讀課文，檢查生字、新字的認讀情況。

　　五、鞏固練習

　　1、把生字貼在黑板，老師讀音節，學生找出相應的字。

　　2、復習新學的偏旁，筆畫以及生字的筆順。

　　3、熟讀課文。

　　第 二 課 時

　　一、復習檢查

　　1、認讀本課的6個生字，8個要認的字以及3個偏旁，1個筆畫。

　　2、說說下面生字的筆順：巴、長、子

　　二、導入

　　上節課老師先帶大家去參觀了動物園，在那里看到了許多小動物，大家還

　　記得有哪些呢？（出示帶有音節的動物圖片，貼于黑板）

　　到底這些小動物的尾巴是什么樣子的呢？我們一起從課文里找出答案

　�。ㄒ�求打開課本，聽錄音）

　　三、新授

　　1、讓學生明確課文里每3個句子組成一組句群，共有4組句群。

　　2、學習第一、二組句群。

　　1）出示第一組句群，學習問號。

　　老師：每個句子后面都有一個相同的小符號“ ？”，我們把它叫做問號，

　　是在問別人話的時候用的。像這里“誰的尾巴長”是問句，用問號。

　　2）指導朗讀問句（老師范讀，學生跟讀）

　　強調：讀問句時，語氣、聲音稍抬高一點，讀出問話的語氣

　　3）提問：這3句話分別是什么意思呢？

　　4）讓學生嘗試邊看圖邊回答問題。（學生張貼相應的圖片）

　　5）出示第二組句群    明確這3句話分別回答了上面的3個問題

　　6）齊讀第一、二組句群。

　　7）結合圖分別說說“猴子、兔子、松鼠”尾巴的特點。重點理解“松鼠的尾巴好象一把傘”這句話。

　　提問：為什么說松鼠的尾巴好象一把傘？

　　8）男、女同學用一問一答的方式讀第一、二組句群（讀兩遍）

　　過渡：通過剛才兩組句群的學習，我們知道了猴子、兔子、松鼠尾巴的特點，

　　那么公雞、鴨子、孔雀的尾巴又有什么特點呢？我們繼續來學習

　　3、學習第三、四組句群。

　　1）出示第三組句群。 提問：這個句群有幾個問句？練習讀出問話的語氣

　　聽錄音，想一想這3個問句分別是什么意思？

　　過渡：下面的句子是怎樣回答這3個問題的呢？

　　2）出示第四組句群。  說說3句話分別回答了什么問題

　　結合圖說說公雞、鴨子、孔雀的尾巴各有什么特點

　　3）為什么說孔雀的尾巴最好看？

　　4）男、女同學練讀一問一答的對話

　　總結：這節課我們認識了6種動物，知道了它們尾巴各自不同的特點。下

　　面先請同學們讀一讀這篇課文，然后我們一起來做一個游戲。

　�。ㄓ螒颍喊�6個動物頭飾分給6個學生，并在講臺前蹲下，其余學生讀問

　　句，相關學生邊回答邊站起來）

　　四、鞏固練習

　　1、出示圖片，給小動物找尾巴

　　老師：黑板上有6種小動物，它們都丟失了尾巴，請大家幫它們找回來，然后給它們貼上。

　　2、齊讀課文