一、 教學要求：

　　1．認識13個生字，會寫"廣、升、足、走"4個字，認識2個偏旁"心、方"。

　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3．理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　二、教學準備：

　　北京的風景圖，課件、升旗儀式錄像片。

　　三、教學重點、難點：

　　教學重點是指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。

　　四、教學安排：2課時

　　第一課時

　　一、看圖導入，說話訓練

　　1．出示北京的風景圖片

　　2．北京城歷史悠久、風景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎?

　　3．導入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看。出示課題：我多想去看看。

　　二、初讀詩歌

　　1．出示多媒體課件。

　　2．剛才人家聽得可認真了，誰聽出來了詩歌中媽媽告訴"我"什么，"我"又說了些什么?

　　3．同桌對讀，一個當"媽媽"，一個當"我"，讀讀看。等會兒我們來比一比，哪一桌讀得

　　最好。

　　4．朗讀比賽。

　　三、識字

　　1．認讀詞語

　　在課件中結合景物出現詞語：告訴，彎彎的小路，遙遠的北京城，天安門，廣場，升旗

　　儀式。

　　2．自由練讀詞語。比-比。

　　3．認讀生字

　　用筆在詩歌中圈出這些生字，并大聲練讀。

　　四人小組互相讀一讀，聽一聽，評一評。

　　4．教師抽查生字卡。

　　5．聽音找卡片。

　　6．全班齊讀生字卡片。

　　四、說話訓練

　　1．課件出示圖片和句子："北京是我國的首都。…五星紅旗是我國的國旗。"

　　2．個人練讀，指名讀．男、女同學讀，全班讀。

　　3．說話練習：①我國的首都是--一。②我國的國旗是----。

　　五、讀詩歌

　　1．小組讀一讀，比比哪組讀得最正確、最流利。

　　2．全班與老師分角色朗讀。

　　六、寫字"廣、升"。

　　教師范寫，學生書空、描紅。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．復習詞語。

　　3．轉盤游戲：這些生字又交上了新朋友，大家一起來認識認識。

　　出示轉盤，開火車：

　　二、朗讀、背誦詩歌

　　1．觀看升旗錄像。

　　2．看了天安門廣場的升旗儀式，你最想說一句什么話?

　　3．指導有感情地朗讀詩歌。

　　4．背誦詩歌。

　　三、擴展練習

　　出示北京的風景圖片、當地的風景圖片。

　　說話訓練：我多想--  。

　　四、寫字

　　1．觀察兩個字"足、走"在田字格中的位置，特別注意豎中線上的筆畫及最后兩筆撇、捺的

　　位置。

　　2．比較字形，識記漢字。

　　3．指導書寫。(教師范寫一學生描紅)