課    題（教學內容） 6  拍皮球 課時 3

　　教 學 目 標（情感、知識、技能） 1、理解課文知道自己是個小學生了，下課要和大家一起玩，和同學友好相處。2、學會本課7個生字，“拍、冬、有、個、叫、家、起”，新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，掌握“下課、大家、一起”等詞，能用“有”說一句完整的話。

　　重    點 理解課文內容，學會7個生字，3個偏旁，1個句式。

　　難    點 理解“大家玩得真快樂”

　　教 具 準 備 生字卡片、磁帶、投影片

　　教      學       過       程 時間 備注

　　第一課時教學目標：1、看圖說話，朗讀讀課文，理解課文第一、二兩句話的意思。2、學會拍、冬、有、個、叫、家、起7個生字，能正確書寫。教學過程：一、 復習知識1、卡片認讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌口。2、指名讀音節詞。皮球  有一個   叫  一起   真快樂  玩二、看圖說話，揭示課題1、 圖上有些什么人？他們在什么地方干什么？他們玩得怎么樣？（操場上，小朋友們在一起拍皮球。）2、 名完整得說說圖的意思。3、 你知道這個皮球是誰的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學習第6課  板書：6  拍皮球4、 指導學習生字“拍”，說說怎么記？拍手因為要用手來拍所以要用提手旁。三、初讀課文：    1、讀課文，要求：讀準音，讀準帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？2、指名按課文順序讀帶讀字，重點正音？冬、叫、家、玩、真、快3、自己讀讀課文，數一數課文有幾句話？你是怎么樣知道的？四、學習課文1、 這個皮球上誰的？課文哪句話告訴我們？2、 指名讀課文第一句：冬冬有個大皮球。3、 學習生字：冬、有、個，指名讀一讀，齊跟讀。說說你是怎么記的？邊書空邊說筆畫4、 用“有”說一句話（1） 讀句子，說說冬冬有什么？ 有個就是有一個的意思。（2） 那么你能說說你有什么？你家有什么？（3） 我們教室里有什么？我們祖國有什么？5、 學第二句（1） 看圖說話：冬冬有個大皮球，你看，下課時，冬冬在干什么？（2） 讀課文中的句子。（3） 學習生字叫、家、起指名讀一讀，學生跟讀，說說你是怎么記的？認識三個新偏旁。（4） 誰能學著冬冬的樣子來叫一叫？教師拿出一個皮球，請學生演示。小朋友們真友好，下課了在一起拍皮球，他們是怎么拍的？玩的怎么樣？我們下一節課繼續讀課文。六、書寫指導 1、自己看請“拍、冬、有、個“的書寫位置，指名說說。2、教師范寫，學生跟寫一個。3、抄寫生字。第二課時教學目標：講讀課文，繼續學習生字、詞，使學生知道自己是個小學生，應和同學友愛相處，一起活動。教學過程：一、 復習檢查：1、 認讀生字詞2、 認讀偏旁  扌 口   走   宀3、 朗讀課文前兩句。說說冬冬有個大皮球，她是怎么做的？二、朗讀、理解課文：1、 想象說話：小朋友們在一起，他們是怎么拍的？2、 他們一邊拍一邊念兒歌呢？我們來看一看，他們念的兒歌是怎么樣的？讀課文第三句話。3、 誰能學著他們的樣子來拍皮球呢？指名表演。同桌先練一練。 4、 說話：誰來說說你們玩得怎么樣？冬冬和小朋友玩得怎么樣呢？“快樂”是什么意思？“真快樂”呢？5、 你一個人玩，有這樣快樂嗎？為什么？小結：當你和大家一起玩，才覺得特別快樂。三、朗讀全文。自由讀課文，要讀出輕松快樂的語氣。指名讀課文。齊讀課文。四、說話訓練1、 冬冬有個大皮球，她叫小朋友們一起玩皮球，大家邊拍皮球邊念兒歌，玩得真快樂呀。2、 看課件說話:丁丁有幾本故事書，我們來看丁丁是怎么做的？3、 大家是怎么看的？你能編幾句兒歌。大家看得怎么樣？4、 誰能連起來說一說。5、 仿照課文說一段話.五、課堂練習    課后練習題1。第三課時教學目標：總結課文，鞏固復習，幫助學生進行行為判斷，知道該怎么做。教學過程：一、用卡片認讀生字。   用“一起”進行口頭說話。二、朗讀全文1、 放錄音課文，學生輕輕跟著讀。2、 指名讀，集體讀。3、 完成課后第二題我們半哪些同學象冬冬、？4、 小結： 小朋友之間要團結友愛，大家在一起學習。一起勞動。一起做操，這樣大家才有快樂。三、課堂作業指導1、 看圖用“有”說一句話。2、 把兩句話合長一句話。3、 說話：我有                           。學校里有                         。                   有一支鋼筆。和                。