教學內容：教科書第112頁

　　教學目標：1、通過整理、復習，能進一步認識20以內的進位加法，能很快地講出答案。

　　2、使學生能仔細觀察事物，培養小組合作精神。

　　教學過程：

　　一、課前組織：

　　1、背誦10以內的加法表。

　　2、口算：9+8，9+6，8+9，6+9，9+4，5+9，9+5，9+2，2+9

　　二、仔細觀察，探究新發現

　　1、揭題，明題：20以內的進位加法

　　2、仔細觀察，豎著看、橫著看有什么新發現？

　　3、小組交流

　　4、匯報并板書：豎著看第一個加數一樣

　　第二個加數一個一個大起來

　　和一個一個大起來

　　橫著看第一個加數一個一個小起來

　　第二個加數一個一個大起來

　　和一樣

　　5、還有其他的發現嗎？

　　6、這些題你是怎么計算的？（湊十法，調換加數位置，想大數加小數）

　　四、鞏固練習

　　游戲：出示一些算術卡片，找得數是12的卡片（看課堂實際可多來幾次）

　　課后錄：學生的發現真的蠻多的，如斜著看，第二個加數是一樣的；一列一列的小起來......有了這些發現，我順勢讓學生試著背出來，主要是想讓那些平時做作業比較慢的學生能更快一些，想不到卻成為本課的難題，以至于后面的鞏固練習做了沒多久的時間。我想背誦還是太難了，有點出課標，且浪費時間。