一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)拆分部件法分析自己和同學(xué)的姓。

　　2、能讀背兒歌，理解最后一節(jié)的意思。

　　3、認(rèn)識(shí)兒歌第二節(jié)的八個(gè)詞組，認(rèn)識(shí)弓字旁，學(xué)會(huì)書寫“姓、李、黃、百”。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讀準(zhǔn)“王、黃、吳、胡”的讀音。

　　難點(diǎn)：理解最后一節(jié)的意思。

　　三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　四、教學(xué)過程：

　　一、談話揭題

　　1、你姓什么？（知道姓有單姓和復(fù)姓）

　　2、讀課題，讀準(zhǔn)“姓”

　　二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、自由讀第一節(jié)，想一想為什么能說木子李？、弓長張？

　　2、讀讀出示的句子，引導(dǎo)學(xué)生讀出問的語氣。

　　三、哪些姓也可以這樣介紹？

　　1、出示兒歌第二節(jié)，請學(xué)生借助拼音自由朗讀。

　　2、指名讀，正音“胡、吳、黃、王”

　　3、同桌互讀。

　　4、仿照第一節(jié)的樣子，采用問答式，來介紹這些姓。

　　四、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

　　1、除了書上寫到的姓，你知道中國人還有哪些姓？

　　2、師范讀第三節(jié)，問“百家姓是指一百個(gè)姓嗎？”

　　3、為什么說“百家姓，一家人呢？”

　　4、感情朗讀第三節(jié)。

　　五、背誦整首兒歌

　　六、請學(xué)生自己試著拆分自己的姓。

　　七、書寫指導(dǎo)。

　　八、數(shù)數(shù)我班有多少姓