教學內容：教科書第34、35頁做一做，練習五1、3、4、5題

　　教學目標：1．通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。

　　2．培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。

　　3．能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。

　　教學重、難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。

　　教具、學具準備：圖形卡紙、實物、學具等。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、復習，探究新知：

　　1.小朋友們上節課你認識了哪些新朋友？

　　長方體正方體球圓柱

　　2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？

　　學生在紙上畫一畫

　　3.你們畫下的圖形有什么特點？

　　學生小組討論

　　小組小結

　　派代表全班交流

　　學生小結

　　不同點共同點

　　長方形對邊相等4個角都是直直的平面的

　　正方形4邊相等4個角都是直直的不斷開的

　　圓沒有角（即封閉的）

　　三角形有三條邊三個角

　　二、鞏固發展：

　　1．說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？

　　2．用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？

　　小組內評一評，各小組展示作品。

　　3．練習五第一題

　　請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？

　　小組討論合作

　　反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？

　　4．用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。

　　同桌合作比一比哪一桌拼的最好？

　　全班交流展示。

　　5．數一數由幾個圓、正方形、長方形、三角形？

　　（）個（）個（）個（）個

　　獨立完成

　　說說你是怎么數的？有什么好方法？

　　小結方法。

　　三、提高練習：

　　1．取長方形紙一張，對折再對折

　　取正方形紙一張，對折再對折

　　取正方形紙一張，對角折再對角折

　　觀察結果

　　1．獨立完成練習五第五題

　　用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。

　　小組交流，全班反饋。

　　小結：如果物體的一個平平的面是什么形，那么它就可以畫出什么形狀來。

　　四、小結：今天你們學到了什么？

　　長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？