教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)課本39頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握比大小的方法

　　學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，小組比賽

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入（做成課件）

　　同學(xué)們今天老師給你帶來(lái)幾位朋友，你猜是誰(shuí)？（原來(lái)是小熊），課件出示兩只小熊在爭(zhēng)吵，站著的小熊說(shuō)我今年15歲，我比你大；坐著的小熊說(shuō)：我今年8歲，我比你大；它們兩在草地上爭(zhēng)吵，同學(xué)們你知道它們兩到底誰(shuí)年齡大一些呢？（15>8，因?yàn)閮晌粩?shù)比一位數(shù)大）過了一會(huì)兒，大象也來(lái)了，它說(shuō)我今年32歲，我比你們都大。小熊就說(shuō)怎么可能呢？應(yīng)該我比你大才對(duì)，它們又吵了起來(lái)。同學(xué)們你說(shuō)誰(shuí)年齡最大呢？（大象最大）為什么？（學(xué)了這節(jié)課我們就知識(shí)了）剛才這些數(shù)都是100以內(nèi)的數(shù)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：100以內(nèi)數(shù)的大小比較

　　二、游戲比賽，學(xué)習(xí)新知（電腦錄音）

　　那么怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大小呢？讓我們帶著這個(gè)問題來(lái)玩一個(gè)游戲吧。

　　準(zhǔn)備兩套數(shù)字卡片（0--9）

　　第一回合

　　出示游戲規(guī)則：

　　1、全班分兩隊(duì)，每隊(duì)派一個(gè)代表來(lái)抽簽。

　　2、第一次抽到的數(shù)放在個(gè)位上，第二次抽到的數(shù)放在十位上。

　　3、哪個(gè)隊(duì)組成的兩位數(shù)大，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。

　　4、能確定勝負(fù)時(shí)，比賽結(jié)束。

　　游戲過程中，老師不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪。

　　第二回合

　　出示游戲規(guī)則：

　　1、全班分兩隊(duì)，每隊(duì)派一個(gè)代表來(lái)抽簽。

　　2、第一次抽到的數(shù)放在十位上，第二次抽到的數(shù)放在個(gè)位上。

　　3、哪個(gè)隊(duì)組成的兩位數(shù)大，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。

　　4、能確定勝負(fù)時(shí)，比賽結(jié)束。

　　第三回合

　　1、全班分兩隊(duì)，每隊(duì)派一個(gè)代表來(lái)抽簽。

　　2、兩次抽到的數(shù)字由你自己決定放在哪個(gè)數(shù)位上。

　　3、哪個(gè)隊(duì)組成的兩位數(shù)大，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。

　　4、能確定勝負(fù)時(shí)，比賽結(jié)束。

　　老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出比較大小的方法。（學(xué)生回答后，課件出示方法）

　　先比看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大，如果數(shù)位相同，就比十位，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。十位上的數(shù)相同，再比個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。

　　5、現(xiàn)在你們知道大象為什么最大了嗎？（因?yàn)?2十位上的“3”，比15十位上的“3”大，所以32大于15）

　　三、運(yùn)用知識(shí)，鞏固練習(xí)

　　1、第39頁(yè)的做一做。(電腦演示)

　　2、課本思考題。(電腦演示)

　　3、利用計(jì)數(shù)器來(lái)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

　　師先在計(jì)數(shù)器上撥一個(gè)數(shù)，要求學(xué)生撥一個(gè)比它大或小的數(shù)。

　　4、猜一猜，方格里躲著什么？25>246<6(電腦演示)

　　5、送信游戲。

　　大于60的數(shù)小于60的數(shù)

　　四、回顧全課，總結(jié)收獲。

　　這節(jié)課我們學(xué)了什么，你有什么收獲？