課件設(shè)計及反思

　　《填未知加數(shù)》一課，我感覺上的比較成功。聽課教師也給出了非常高的評價。楊英英老師制作的精美課件，為上好這節(jié)課起到了非常關(guān)鍵的作用。下面我就把有關(guān)這節(jié)課使用課件內(nèi)容作以下反思。

　　課一開始的開火車游戲環(huán)節(jié)，是為了讓學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法，要求正確以及迅速。課件設(shè)計的小火車一開出，學(xué)生的注意力就被吸引過來，參與的積極性也很高。同時也與游戲的意圖貼切。

　　葡萄圖的設(shè)計，是為了讓學(xué)生根據(jù)圖意列算式，加減法隨意，只要能說出道理就是正確的。課件根據(jù)學(xué)生的回答列出了四種不同的算式，為接下來的新課做好準(zhǔn)備。

　　本節(jié)課最精彩的地方應(yīng)該屬第三個環(huán)節(jié)了。動畫片形式出現(xiàn)的動物運動會場景，生動的表明了問題所在。袋鼠媽媽的提問，讓所有的學(xué)生都積極思考問題的答案。雖然答案顯而易見，可是要說出道理卻不是容易的事情。不過大家都正因為為了幫助袋鼠媽媽解決問題，所以興致依然很高，都愿意參與到討論中去。輕松的達到了教學(xué)效果。

　　最后兩個環(huán)節(jié)是有層次的練習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點。根據(jù)課中學(xué)生總結(jié)的解題方法，很順利地就能完成這兩個練習(xí)。

　　教學(xué)效果表明，學(xué)生的掌握情況是非常良好的，這是因為教學(xué)課間設(shè)計的非常具有人性化，符合一年級學(xué)生的認知特點，充分的調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，才可以做到這樣得心應(yīng)手。另外，課件設(shè)計的也非常便于使用，每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過反復(fù)推敲做出的最后決定。每一個圖片，每一個動畫效果，都證明了楊老師是非常精心的選取制作課件的素材�？傊�，這節(jié)課的成功與教學(xué)課件的制作是分不開的。