教學目標：

　　探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法，能正確地進行計算。

　　發展估算意識和解決實際問題的能力。

　　教學重點：

　　正確掌握兩位數加兩位數的進位加法的計算方法

　　教學難點：

　　理解滿十進一

　　教學準備：

　　1、小黑板

　　小字本

　　聽寫本

　　算術本

　　原有

　　19

　　18

　　32

　　新領

　　18

　　25

　　18

　　2、紙制班牌六塊

　　一（1）班

　　27人

　　一（2）班

　　30人

　　一（3）班

　　25人

　　二（2）班

　　34人

　　二（1）班

　　30人

　　二（3）班

　　33人

　　3、計數器十個，小棒許多、本子50本

　　教學過程：

　　一、創設情境。

　　1、看圖明確圖意，訓練學生收集信息的能力。

　　2、提供信息，提出數學問題。

　　3、根據信息估算結果。

　　二、探索算法。

　　1、用自己喜歡的辦法計算，并在小組內交流。

　　2、匯報計算方法。

　　3、集體用豎式計算。

　　4、嘗試練習。選擇聽寫本或算術本進行計算練習。邊計算可以邊說算法。

　　三、對比練習，加深理解。

　　1、計算：26+7和26+27

　　先讓學生看題你發現什么，猜一猜結果會有什么關系。

　　算一算，驗證結果。

　　2、動腦子比較練習另兩組。P53“算一算想一想”的后兩組。

　　四、運用知識，解決實際問題。

　　我能不定期安排

　　合理安排乘車人數的搭配。

　　五、課堂小結。