教學目標：能讀寫100以內的數，通過數數活動，會用不同的方法數出100以內的數，知道

　　10個10是100。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　同學們，今天我要和大家一起做數數游戲，大家喜歡嗎？每8個人一組，你們組合好嗎？

　　二、探究新知

　　（一）數“鉛筆，小棒”活動。

　　1、活動要求。

　　（1）每個小組8個人，兩人合作，分清楚要數什么，然后用最快或最快或最喜歡的方法數清鉛筆或小棒的數量。

　　（2）小棒和鉛筆都數正確的小組獲勝。

　　2、學生游戲。

　　教師參與到學生中，了解學生的數法，觀察學生數數是否熟練，對不同的數法及時給予鼓勵和引導。

　　3、交流，匯報數數方法。

　　（1）請學生說說自已是怎么樣數數的。

　　（2）集體數數。

　　（二）數手指游戲。

　　師：每個人有幾根手指？數數看。

　　師：大家數了幾個10？是多少？再添上一個十呢？

　　（三）數一數活動。

　　1、搶答數數。

　　隨便出一個數，學生搶答出下一個數。一個一個地數或兩個兩個地數，五個五個地

　　數。如：85、90、95。

　　2、數一數我們班的人數。

　　3、圈一圈，數一數。

　　師：總數是多少？你是怎樣這么快數出來的？說給同學們聽聽。

　　4、小結：數數時不僅要注意不要多數，也不能少數，還要認真、細心觀察，排列整齊的東西要先找規律，才能數得又快又對。

　　（四）布置作業。