對成績好的同學來說，請家教在某種程度上是一種浪費，因為大多數成績好的學生對學習具有主動性，遇到問題總是比較勇于請教老師，老師也樂意為他解答。成績差的同學則往往顯得不一樣，課堂上沒聽懂的總是羞于向老師啟齒。即使鼓足勇氣向老師請教一次二次尚可，次數多了，老師不免懷疑學生上課不專心。有些老師不注意方式方法，當面指責學生，這更會打擊學生的積極性，激起他們的逆反心理，這只能使情況變得更糟。

　　反過來講，請家教就不會出現這種情況。家教老師多是在校的大學生或研究生，他們的身份使他們更理解學生的處境，也沒有某些老師居高臨下的權威意識，他們的任務就是幫助學生解決學習上的一切困難。不懂就問，家教老師對此的欣賞與鼓勵比學校老師更多一些。同時，做家教的大學生或研究生們的思想更活躍、更開放、更具有進取和競爭精神，這些無疑也是現代中學生所具有的特點。并且，一對一的教學方式會使學生心理比較平衡不會產生被輕視或冷落的失落感，學習興趣會越來越濃，成績自然就越來越好。