教學目標

　　1.使學生理解加減混合算式所表示的意義，掌握計算方法并能正確計算。

　　2.培養學生觀察、比較、抽象概括和口頭表達能力，以及初步學會用加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際問題。

　　3.在學習活動中，激發學生的學習興趣，使學生體會加減混合計算與生活的密切聯系。

　　教學重點、難點

　　理解加減混合計算的意義，掌握計算的方法。

　　教學準備課件、掛圖、小棒

　　教學過程

　　一、創設情境，引入新課

　　○1童話故事《丑小鴨》導入

　　○2口算算式

　　二、自主探索，學習新知

　　1.課件演示，引出算式及課題

　　○1導出例1

　　（課件演示：先飛來3只天鵝，后來飛走了2只天鵝）

　　a.同桌互說我看到了什么

　　教師行間巡視、傾聽，并與之交流，適時啟發。

　　b.出示天鵝圖（師貼出天鵝圖）

　　讓學生根據圖畫提出數學問題并用算式表示。

　　○2導出例2(與例1類同)

　　○3觀察算式，導出課題

　　2.同桌互說例1的算式先算什么，后算什么

　　3.進一步感知“加減混合”

　　讓學生獨立完成例2的填空。

　　4.討論加減混合的計算順序。

　　5.看書質疑

　　6.課間操活動--<快樂時刻>

　　三、鞏固練習，加深理解

　　1.課本第75頁“做一做”

　　先讓學生說說圖意，再進行一邊說一邊動手操作，最后完成填空并匯報結果。

　　2.練習十二第1題

　　先讓學生說說圖意，再獨立完成填空，最后全班交流并核對答案。

　　3.練習十二第5題

　　先同桌互說圖意，再獨立完成填空，最后全班交流并核對答案。

　　4.游戲--憑票乘車

　　四、總結

　　1.教師引導學生小結本節課所學內容。

　　2.學生自編加減混合算式。

　　3.學生列舉生活中的例子。

　　板書設計