教學目標：

    1、掌握簡單的應用題結構，并能正確分析和解答出來。

　　2、提高學生分析和判斷能力。

　　3、培養學生認真審題的良好習慣。

　　教學重點：正確分析解答

　　教學難點：正確分析解答

　　教學用具：投影，圖片

　　教學過程：一、口算

　　46-776-2084-435+1015+927-2060+12

　　70-5016+952-3045-726+1429+6015+6

　　二、新授

　　1、圖畫應用題，投影出示

　　養大雞23只，小雞18只，可以提出什么問題？

　　A、大雞小雞一共多少只？

　　B、大雞比小雞多多少只？

　　C、小雞比大雞少多少只？

　　2、列式解答

　　3、討論：三道題的區別聯系

　　4、投影出示，學校買來一些氣球，用了28個，還剩多少個？

　　5、學生獨立解答

　　6、你還能提出什么問題？

　　三、鞏固：

　　1、選擇算式：學校有42個皮球，借給同學10個，還有幾個？

　　A、42-10=32（球）B、42-10=32（個）C、42+10=52（個）

　　2、樹上先飛走8只鳥，又飛走3只，兩次飛走多少只？

　　A、8+3=11（只）B、8-3=5（只）C、8+3=11

　　說一說理由

　　3、列式計算：河里有16只鴨子，游來10只，現在有多少只？

　　河里有16只鴨子，游走10只，現在有多少只？

　　四、課堂小結：今天我們學了圖畫應用題，在我們做題時，一定要認真讀題，看清每一個字，然后在確定計算的方法，在計算時也要認真。

　　板書設計：

　　圖畫應用題

　　23+18=41（只）

　　23-18=5（只）

　　23-18=5（只）