教學目標：

　　知識：使學生初步理解掌握兩位數加一位數，整十數加法的口算加法。

　　能力：正確的進行口算。

　　教學重難點：掌握口算方法，整十數的個位都是0的，在運算中的作用。

　　突破方法：練習法。講解法。

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　二、新授

　　1、教學20+10

　　20+10是2個十加1個十是3個十就是30

　　2、教學30－10

　　拿3捆小捧。問：演示移動出一捆小棒，怎樣列式？問題什么？30是幾個十？10是幾個十？3個十減去1個十就是2個十，2個十就是20。

　　三、達標測評

　　1、做一做第一題第三題

　　2、練習冊

　　板書設計：三、100以內的加法和減法

　　1、整十數加、減整十數

　　例1、20＋10＝30

　　例2、30－10＝20

　　教后經驗與失誤分析：

　　第二節：整十數加減整十數連加減的口算方法

　　教學時間：

　　教學內容：整十數加減整十數連加減的口算方法

　　教學目標：

　　知識：使學生初步學會整十數加減整十數連加減的口算方法，進一步鞏固整十數加減整十數的口算方法。

　　能力：培養學生的計算能力。

　　德育：教育學生要用心計算。

　　教學重難點：整十數加減整十數連加減的口算方法

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、口算卡片

　　教學過程

　　一、前提測評

　　20＋6040－1030＋4080－5030－20

　　9－5－23＋1＋45＋2＋28－3－590＋80

　　二、新授

　　1、板書例2中的兩道題做完以后，再說出每道題是怎樣計算的？（3個十2個十是5個十得3個十，再減去2個十是一個十就是10）

　　（8個十減去5個十得3個十再減去2個十是一個十就是10）

　　2、試算做一做中的

　　20＋50＋1090－40－302＋6＋4074－4－20

　　三、達標測評

　　練習八中的3－8題

　　板書設計：第二節：整十數加減整十數連加減的口算方法

　　20＋50＋10＝90－40－30＝

　　2＋6＋40＝74－4－20＝

　　教后經驗與失誤分析：