教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：14、15頁(yè)例4－例6、練習(xí)三第4－7題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：使學(xué)生初步建立厘米的概念

　　能力：要知道1米＝100厘米

　　教學(xué)重難點(diǎn)：要知道1米＝100厘米

　　突破方法：講解法，演示法

　　教具：小黑板、投影機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)

　　指定一學(xué)生量小繩，量出4厘米，6厘米、10厘米；量得最長(zhǎng)一段是多少厘米？這條小繩量了沒(méi)有？要知道這條繩子有多長(zhǎng)？還要接著量。用厘米尺量小繩量的次數(shù)多，很慢，有沒(méi)有別的辦法能快量出為條繩子的長(zhǎng)度呢？揭示“認(rèn)識(shí)米，用米量”

　　二、新授

　　1、初步認(rèn)識(shí)米尺

　　2、教學(xué)例4

　　（1）拿出米尺，把兩臂伸平放到米尺上，量一量看一看到1米的什么地方？

　　（2）借助自己的身體，初步建立1米的長(zhǎng)度概念

　　3、做課本14頁(yè)，做一做

　　4、教學(xué)例5

　　（1）出示折尺，把折尺拉直和米尺比一比，問(wèn)這把折尺正好多長(zhǎng)？

　　（2）看折尺上的刻度，一共有多少厘米？說(shuō)明1米＝100厘米

　　5、教學(xué)例6

　　（1）出示卷尺，認(rèn)識(shí)卷尺，用來(lái)量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度，或量?jī)傻亻g的距離，在量的時(shí)候，一定要把尺子放平拉直，從物體的端點(diǎn)開(kāi)始，一直量到另一個(gè)端點(diǎn)。

　　（2）量教室的長(zhǎng)度

　　三、練習(xí)：做練習(xí)三的第4－7題

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)米，用米量

　　1米＝100厘米

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：