新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)叫許惠忍的學(xué)生很少說(shuō)話，這引起了我的注意。課堂上，我便請(qǐng)?jiān)S惠忍朗讀課文。她手捧課本，嘴唇翕動(dòng)，一副很緊張的樣子，好半天都沒(méi)有讀出一個(gè)字。我問(wèn)道：“課文預(yù)習(xí)了嗎？按照老師的要求做了嗎？”她嘴唇緊抿，很堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里充滿疑惑，便請(qǐng)讓她坐下，想了解一下情況再作道理。

　　第二天批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)許惠忍的本子里夾著一頁(yè)紙，上面說(shuō)她的嗓子長(zhǎng)不大，說(shuō)話時(shí)總是嫩聲細(xì)氣的。每逢老師點(diǎn)名讀書(shū)或回答問(wèn)題時(shí)，她都緊張得不行，擔(dān)心被同學(xué)笑話。其中有有一段話是這樣寫(xiě)的：“聲音上的這個(gè)缺陷，使我很自卑，覺(jué)得自己低人一等。語(yǔ)文活動(dòng)沒(méi)有我，語(yǔ)文課不需要我，老師不喜歡我……長(zhǎng)不大的嗓子呀！”

　　看過(guò)之后，我當(dāng)即叫來(lái)許惠忍。她紅著臉，一語(yǔ)不發(fā)，眼睛看著地板。我選擇一個(gè)輕松的話題說(shuō)：“你的名字有點(diǎn)像出家人的法號(hào)啊，是不是另有深意？”許惠忍淺淺地笑了：“爸媽沒(méi)有文化，就隨便起了這個(gè)名字。我也不知道為什么要帶上個(gè)‘忍’字。”我接著道：“說(shuō)到‘忍’呀，開(kāi)個(gè)玩笑，再這樣下去，老師對(duì)你的做法可不能忍了。嗓音的變化因人而異，有的變聲早些，有的則相對(duì)晚些。你現(xiàn)在還是個(gè)孩子，聲音還沒(méi)有完全變過(guò)來(lái)，根本不是什么缺陷，大可不必為此苦惱。以后，該讀書(shū)就讀書(shū)，該發(fā)言就發(fā)言。你越放不開(kāi)，情況就可能越糟糕。另外，你很有才氣，文章寫(xiě)得多好啊！回去好好調(diào)整調(diào)整心態(tài)，放下包袱，樹(shù)立信心，語(yǔ)文活動(dòng)需要你，語(yǔ)文課需要你，老師喜歡你！”許惠忍笑了。

　　在以后的課堂上，許惠忍雖然還有些拘謹(jǐn)，但已經(jīng)開(kāi)始舉手發(fā)言了。不久前許惠忍獲得了學(xué)校舉行的大型征文活動(dòng)“成長(zhǎng)故事”一等獎(jiǎng)，她的獲獎(jiǎng)文章名字就叫《長(zhǎng)不大的嗓子》。