教學(xué)要求：

　�。�、要求通過練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計算方法，能夠運用自己喜歡的方法正確、快速地進行計算。

　　２、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質(zhì)。

　�。�、通過練習(xí)，讓每一個學(xué)生都能用幾種不同的方法來進行計算，同時滲透用多種方法解決問題的能力。

　　教學(xué)重點：能夠用不同的方法來進行計算

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問題的能力。

　　教學(xué)準備：電腦課件一套口算卡片多張

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　�。�、聽算（視算）

　　13－917－912－915－9

　　18－914－9

　�。ㄈ�班齊聽）

　　1）、集體訂正

　　2）、評講：誰能說一說：18－9＝？你是怎么想的？

　　把你的想法用小棒擺一擺，并與你的同桌說一說（邊擺邊說）

　　3）、指名學(xué)生說自己的算法，還有不同的想法嗎？

　　（學(xué)生口答，教師板書）

　　4）你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把18－9等于幾說給你的小伙伴聽。

　　2、看圖寫算式（課件出示）

　　◎◎◎◎◎◎◎

　　◎◎◎◎◎◎◎◎

　�。ㄖ该�板演，全班齊練）

　　板書：9＋6＝15

　　6＋9＝15

　　15－6＝9

　　15－9＝6

　　3、算一算

　　第14頁的第5題

　　要求：先同組的同學(xué)互相的說一說，然后再列出算式

　　最后集體訂正，對于全對的同學(xué)給予鼓勵。

　　4、比一比，看誰算得又對又快，口答

　　教師拿出準備的數(shù)學(xué)抽拉卡片或數(shù)字轉(zhuǎn)盤，教師隨意抽拉或轉(zhuǎn)動，讓學(xué)生口答出得數(shù)

　　二、出示課件（第14頁的第6題和第8題）

　　要求：1）先讓學(xué)生看圖說圖意

　　2）再指名說圖意

　　3）再列式計算，并與你的同學(xué)說一說你是怎么想的？

　　三、練習(xí)

　　學(xué)生完成書中第7題

　　回家寫一個十幾減九的算式，給媽媽說一說，你是怎么算的，能說出幾種方法就說幾種，比一比，看誰說的方法又多又好。