教學(xué)內(nèi)容

　　課本第58~59頁。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。

　　3、讓學(xué)生在觀察、操作、思考中感受計(jì)算與生活的密切聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、傾聽、操作等方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解用豎式計(jì)算的算理。

　　教學(xué)過程

　　一、練習(xí)口算，復(fù)習(xí)舊知。出示口算卡片口算：

　　12-611-735-4

　　17-918-666-5

　　19-719-978-8

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、同學(xué)們，我這里有一幅圖，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這是在哪里，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　今天圖書館借書的情況如何，哪位同學(xué)能介紹一下。

　　2、了解了今天圖書館的情況，同學(xué)們，你們能提出什么數(shù)學(xué)問題。（板書問題）

　　這個(gè)問題你能列式解答嗎？（板書算式）

　　三、動(dòng)手操作，探索算法，理解算法

　　1、33-7怎么計(jì)算呢？請(qǐng)你們利用手里的學(xué)習(xí)材料，用自己喜歡的方式做一做。

　　2、你們?cè)敢獍炎约旱乃惴ê托〗M的其他同學(xué)說一說嗎？當(dāng)別的認(rèn)真聽一聽他說的方法一樣，如果是，你還有什么補(bǔ)充。

　　3、剛才小朋友們交流得很不錯(cuò)，誰愿意把自己的方法同全班同學(xué)一起分享。為了說得更清楚，建議你用小棒邊擺邊說。

　　4、小朋友們真不了起，當(dāng)計(jì)算33-7遇到個(gè)位不夠減的情況時(shí)，想出了這么多種方法。

　　在這些算法中，你還有沒有需要提出來解釋的？

　　你最喜歡哪一種，說說你喜歡的原因。

　　5、今天我們學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的減法和以前學(xué)習(xí)的減法有什么不一樣？

　　根據(jù)學(xué)生的回答順勢(shì)板書出課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。

　　四、應(yīng)用新知，解決問題。

　　1、剛才大家研究解決了兩位數(shù)減一位數(shù)，個(gè)位不夠減的問題，回答了解第一個(gè)問題。那要求故事書、連環(huán)畫剩下的本數(shù)，你們會(huì)求嗎？請(qǐng)完成在書上第58頁下面的方框里。

　　2、完成第59頁練一練1~4題。

　　第1題要引導(dǎo)學(xué)生理解50-3這一特殊情況。

　　第4題引導(dǎo)學(xué)生理解題意：牌子上算式的得數(shù)是幾，就坐第幾號(hào)的小汽車。可要求學(xué)生用線回起來。

　　五、拓展性練習(xí)

　　84-754-562-4

　　84-7054-5062-40

　　六、全課總結(jié)

　　師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你還有什么問題需要提出來討論？