教學目標：

　　1、比較熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。

　　2、使學生應用所學知識解決生活實際問題，培養學生思維的靈活性。

　　教學重點：

　　熟練地口算整十數加一位數和相應的減法的口算方法，并能夠正確熟練地進行計算。

　　教學難點：

　　學會能夠用各種不同的方法進行口算。

　　教學準備：

　　例10的課件、游戲題的投影片。

　　教學過程：

　　一、復習。口答下面各題。

　　1、36里面有（）個十和（）個一。

　　2、5個十和7個一是（）。

　　3、65里由（）個十和（）個一組成的。

　　4、2個十和5個一合起來是（）。

　　二、新授。

　　1、教學例10。

　　（1）課件演示，媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料？怎樣列算式？

　　學生回答后，教師板書：30+2=32

　　追問：30+2表示幾個十與幾個一，合起來是多少？

　　引導學生說出：3個十和2個一合起來是32。

　　（2）從32瓶中拿走2瓶（課件演示）。

　　提問：還剩多少瓶？怎樣列式？

　　學生回答后，教師板書：32-2=30

　　（3）2個一加3個十一共是多少？怎樣列算式？

　　學生回答，教師根據學生回答板書：2+30=32

　　（4）練習：第41頁“做一做”。

　　第1題第1小題

　　先讓學生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。

　　學生寫完后，指定一個學生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。

　　第1題第2小題

　　讓學生擺給同桌的同學看，然后列式計算。

　　教師巡視，個別學生如果有困難，給予適當的指導，最后集體訂正。

　　第2題

　　以做游戲的形式出現，看看誰的頭腦最靈活。

　　三、鞏固練習。

　　1、口算下面各題。

　　（1）50+630+760+920+8

　　6+507+309+608+20

　　（2）90+820+350+970+6

　　98-823-359-976-6

　　說明：卡片正面寫50+6，背面寫6+50，口算時先讓一名學生看正面的題目并口算得數，再讓另一名學生說出背面的題目并口算，如果學生有困難，再翻到背面讓學生看一看口算。

　　2、做練習八的第5題。

　　教師把題目抄在卡片上，指名口算得數，再全班學生一齊看卡片口算得數，然后讓學生把得數填在教科書上。

　　做游戲：誰最先回家。