教學目標：

　�。�、復習１００以內數的加減法。發展學生的口算能力和自我評估的能力及應用意識。

　�。病⒃诨仡檶W習過程中交流自己的體會與進步。

　�。�、在實際的購物活動中，能正確計算應付款和找回的錢，并鞏固學生連加、連減、加減混合的計算。培養學生正確使用人民幣進行買賣的能力。培養學生的購物能力和參與意識。

　�。�、使學生體會到數學知識與生活的密切聯系。

　　教學重難點：

　　復習１００以內數的加減法。發展學生的口算能力和自我評估的能力及應用意識。

　　教學過程：

　　一、開火車游戲。

　　出示口算卡片，學生進行計算。

　　二、比較算式。

　　出示書８６頁的第一幅圖。

　　（１）先只算出第１行算式的得數。

　　（２）根據一、二兩行的關系推算出第二行算式的得數。

　　三、我的成長足跡。

　　１、提出問題。

　　我最滿意的一次數學作業......

　　２、學生小組交流，分組匯報，根據學生提出的其他問題進行解決。

　　四、購物情境導入，提出問題。

　�。�、出示體育運動商品的具體價目表。

　�。�、讓學生提出一些簡單的問題。

　　３、小組交流，并匯報。

　　五、統計。

　　１、近來一周的天氣情況。

　　師：我們還學習了統計，你能根據統計圖說出近來一周的天氣情況嗎？

　　出示統計圖。讓學生說一說晴天、雨天......分別有多少天？

　　２、實踐活動。

　�。ǎ保┫日f一說在完成統計圖時，我們要注意什么？

　�。ǎ玻┱{查的內容：調查一個星期你家扔掉了多少個塑料袋？

　�。ǎ常┓答侇A習作業。

　　（４）學生進行調查活動。

　　（５）匯報成果。

　�。ǎ叮┨岢鰡栴}。

　　從你制作的統計圖中可以提出什么問題？

　　七、總結。

　　通過今天的上課，你想對大家說些什么？

　　四、環保作業：

　　統計從明天起往后的7天里，你的家庭使用或丟棄塑料袋的數量，在課本的統計圖中涂一涂。日常使用的塑料袋嚴重污染我們的生活環境，根據你的統計結果，你有什么想法？請你寫一寫。