教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過“數(shù)豆子”的實(shí)踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。

　　2、在“數(shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，體驗數(shù)的實(shí)際意義。

　　3、會寫百以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過不同的活動理解位值意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　位值意義。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　1、出示一杯豆子（內(nèi)裝28粒）。

　　2、請學(xué)生估計一下有多少粒。

　　3、師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計一下。

　　4、誰估計得比較正確呢？為什么？我們來數(shù)一數(shù)吧。

　　二、數(shù)豆子

　　1、指名幾生來數(shù)，其他學(xué)生跟著數(shù)。

　　（用不同的方法數(shù)）

　　三、知識學(xué)習(xí)

　　1、智慧老人：這個數(shù)怎么撥？怎么寫？

　　2、學(xué)生試一試，說說怎么撥，怎么寫。（每個學(xué)生在計數(shù)器上撥，在紙上寫，再指名撥、寫）

　　3、小組合作：說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。

　　4、匯報交流。

　　5、小結(jié)：十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。

　　6、擺一擺。擺出26根小棒，說說是怎么擺的。

　　7、討論：22的這兩個“2”的意義一樣嗎？

　　8、交流。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，并說說意義。（第4頁）

　　2、填空（第5頁）

　　補(bǔ)充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。如：6個十和3個一是（）。

　　3、看計數(shù)器寫數(shù)。（第3題）

　　4、寫門牌號，理解序數(shù)的意義。（第4題）

　　5、游戲：抓小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾個十和幾個一。