教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在“我和小樹一起長(zhǎng)”中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光思考周圍的事物。

　　2、根據(jù)情境，提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用數(shù)學(xué)模型表示出來(lái)，能把自己的理解說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

　　3、進(jìn)一步感受到自己生活中有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件一套，小樹苗模型每組6棵，第34頁(yè)學(xué)習(xí)材料每人一份。（改動(dòng)第一幅圖，棵數(shù)減少，第一排多出的1棵移至第三排）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、多媒體出示“淘氣”和“機(jī)靈狗”，畫外音。

　　淘氣：嗨！小朋友們你們好！還認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)了，我是淘氣。

　　機(jī)靈狗：我是機(jī)靈狗。

　　淘氣：看，今天我們拿了這么多東西（手中有鐵鍬和水桶），你們知道我要去干什么嗎？

　　機(jī)靈狗：對(duì)了，你們真聰明，愿意和我們一起去嗎？

　　2、師：淘氣和機(jī)靈狗在去植樹的路上會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，想請(qǐng)你們幫助解決，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？那咱們八個(gè)小組比一比，看哪個(gè)組能出色的解答這些問(wèn)題，老師就獎(jiǎng)給你們組一棵小樹苗。那咱們現(xiàn)在就跟他們出發(fā)吧！

　　二、解釋應(yīng)用

　　1、觀察討論交流三個(gè)班各班植樹的棵數(shù)。

　　首先出示一班的苗圃：

　　（1）多媒體演示淘氣和機(jī)靈狗來(lái)到一班苗圃前，出示一班栽好的樹苗（三排樹，第一排10棵，后兩排分別11棵）。

　　（畫外音）淘氣：機(jī)靈狗，快來(lái)看，一班的樹苗已經(jīng)栽好，究竟栽了多少棵呢？

　　機(jī)靈狗：這個(gè)問(wèn)題我的小伙伴一定會(huì)回答，還是請(qǐng)大家告訴你吧！

　　（2）

　　師先請(qǐng)每位同學(xué)獨(dú)立思考一班栽樹的棵數(shù)，并在小組交流自己是怎么數(shù)的，然后全班交流，請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物展臺(tái)演示不同的數(shù)法后，教師用多媒體演示10個(gè)10個(gè)的數(shù)法。

　　（3）師：同學(xué)們，聽(tīng)了這么多數(shù)法，你比較喜歡哪一種數(shù)法呢？

　　接著出示二班的苗圃：

　　有四捆，每捆10棵，還有3棵。

　　（畫外音）機(jī)靈狗：二班的同學(xué)正準(zhǔn)備去栽樹，淘氣，他們要栽多少棵呀？

　　淘氣：小伙伴們，快點(diǎn)告訴我！

　　師先請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立填寫二班栽樹的棵數(shù)，然后小組內(nèi)交流自己是怎么想的，最后指名匯報(bào)。

　　最后出示三班的苗圃：

　　多媒體演示三班栽樹的情況，播放三班一個(gè)同學(xué)的畫外音（我們班栽樹的棵數(shù)是兩位數(shù)，十位是4，個(gè)位是5），淘氣說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單，三班栽了54棵。機(jī)靈狗說(shuō)：不對(duì)，不對(duì)，三班栽了45棵。

　　師：你贊同誰(shuí)的意見(jiàn)呢？為什么？你是怎么想的？

　　2、提問(wèn)題。

　　師：剛才，同學(xué)們跟淘氣、機(jī)靈狗了解了一班栽了32棵，二班栽了43棵，三班栽了45棵，根據(jù)大家收集到的這些數(shù)學(xué)信息，你們可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？

　　3、解決問(wèn)題。

　　（1）

　　師：剛才大家的問(wèn)題提得非常好，淘氣也有一個(gè)問(wèn)題想考考你們。多媒體出示一班栽樹的畫面，淘氣：我的身高是1米20厘米，小樹苗大約有多高？

　　（2）分小組討論。

　　（3）指名說(shuō)出小樹苗的高度并說(shuō)明理由。

　　師：同學(xué)們真能干，不僅會(huì)提問(wèn)題，而且會(huì)自己解決問(wèn)題，你們就像一棵棵小樹苗一樣，在一天天茁壯成長(zhǎng)。（出示課題）請(qǐng)

　　設(shè)想一下幾年以后，同學(xué)們?cè)韵碌男�樹苗�?huì)變成什么樣子呢？

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、多媒體出示主題圖（二）。

　　2、師：你從圖中看到了什么？多媒體先依次出示樹的名稱，后出示每種樹給出的條件。

　　3、最后出示機(jī)靈狗提出的問(wèn)題：“松樹可能有多少棵？”讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的？

　　4、師：你還能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息解答這兩個(gè)問(wèn)題嗎？讓學(xué)生打開書第35頁(yè)，獨(dú)立解答第35頁(yè)上面的兩個(gè)問(wèn)題。

　　四、課后小結(jié)