教學目標：

　　1、通過練習進一步理解兩位數加減兩位數（不進位不退位）的口算的算理，并能正確、熟練地口算。

　　2、進一步理解“比多比少”應用題，讓學生在具體的情境中能正確列式進行計算。

　　3、培養學生的解決實際問題的能力。

　　教學重點：兩位數加減兩位數口算

　　教學難點：比多比少應用題的理解與解答

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時（口算練習）

　　一、談話導入：小朋友，今天老師想讓你們去參觀數學樂園，你們想去嗎？在數學樂園里，智慧老人有四個關要我們來闖，闖過了，就讓你們進去游玩，你們有信心闖關嗎？

　　二、闖關

　　第一關：算一算，說一說。

　　30+5040+1667-3084-40

　　80+1676-1414+2296-51

　　7+6058-620+4355+3

　　1、學生口算

　　2、說說“30+50、84-40、14+22、58-6”的口算過程。

　　第二關：列豎式計算。

　�。〞�本第2題，指名學生板演，其他同學做在書上。）

　　第三關：小熊投籃。

　　師：在數學樂園里，小熊在投籃，可是他不知道投籃的規則是怎么樣的，小朋友，你愿意幫助他嗎？（學生做第4題。）

　　第四關：孔雀開屏

　　看完了小熊投籃，我們一起去觀看孔雀開屏怎么樣？想看孔雀開屏呀，小孔雀又有題目要請小朋友幫忙了。看，是什么題目呢？--學生做書本第6題。

　　小結：小朋友們真能干，數學樂園的四關都被你們闖過來了。數學樂園的智慧老人要獎勵你們來做個數學游戲，你們想玩嗎？

　　三、數學游戲：

　　1、學生填一填

　　2、觀察這些算式，你能發現什么嗎？

　　四、課堂總結

　　第二課時（比多比少應用題）

　　口算練習：

　　1、完成口算學具卡

　　2、完成書本第34頁第8題：比較兩數的大小。

　　解決實際問題：

　　1、根據下列條件，你能提些什么數學問題？

　　籃球22元、足球20元

　　2、解答：（先讓學生獨立列式解答，然后說說你是怎么想的。）

　　（1）、買一個籃球要22元，買一個足球比籃球少2元，一個足球要多少元？

　�。�2）、買一個足球要20元，買一個籃球比足球多2元，一個籃球要多少元？

　　3、書本第3題：

　　3、書本第7題：

　　4、完成書本第9、10題：

　　三、動腦筋：完成書本第5題和第11題。

　　四、課堂總結。