加強(qiáng)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)是落實(shí)全國、全省教育工作會(huì)議精神，“大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度”、“實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)。教育資源中心是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的城域教育信息化集成應(yīng)用系統(tǒng)。它是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)、以網(wǎng)絡(luò)教育資源與網(wǎng)絡(luò)教育軟件為核心、以構(gòu)建現(xiàn)代化教育和管理模式為目的、以提高教學(xué)與管理效益為根本、為區(qū)域教育信息化提供全方位服務(wù)的教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)資源建設(shè)應(yīng)遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、資源共享”的原則，用網(wǎng)絡(luò)把分散的資源組織起來，形成規(guī)模效應(yīng)，從而達(dá)到加強(qiáng)交流、互惠互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的目的。結(jié)合我縣中小學(xué)教育的實(shí)際，顯然要組織每個(gè)學(xué)校都建自己的資源中心并不實(shí)際，不僅花費(fèi)比太大，而且并無實(shí)際的需要。但如果能在全縣范圍有側(cè)重點(diǎn)地建立縣域性的資源中心，連通全縣的中小學(xué)校，使全縣中小學(xué)在此基礎(chǔ)上做到資源共享，卻是一件極為緊迫的工作，必將推動(dòng)我縣新課改的深入實(shí)施。

　　本方案僅對(duì)我縣小學(xué)教育資源中心的組建提出草案，方案設(shè)計(jì)的基本思路是依托縣教育局網(wǎng)絡(luò)中心硬件基礎(chǔ)和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)軟件和資源環(huán)境而建。

　　一、設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　考慮到小學(xué)在城域范圍內(nèi)輕松實(shí)現(xiàn)互聯(lián)、互動(dòng)，因此教育資源中心網(wǎng)能夠在更大的范圍內(nèi)挖掘教育資源、規(guī)劃教育發(fā)展。教育資源中心不僅只是資料的保存與提取中心，它還應(yīng)在四個(gè)方面發(fā)揮重要作用：教學(xué)、資源、交流、管理。

　　1、為教育管理人員服務(wù)：充分利用網(wǎng)絡(luò)化辦公條件，快速便捷地處理大量的教育信息，簡化管理工作，提高工作效率；減輕工作強(qiáng)度，使教育管理者和廣大教師可以將更多的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)研究和課程開發(fā)。

　　2、為教學(xué)人員服務(wù)：為教師提供與外界溝通的通訊環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、資源共享平臺(tái)，提高教師整體教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、為學(xué)生服務(wù)：在網(wǎng)絡(luò)的支持下，學(xué)生們可以最大范圍與世界互動(dòng)。一方面可以訪問各地教育資源及各種信息，一方面可以以全新的學(xué)習(xí)模式與手段進(jìn)行自主、自助、寫作學(xué)習(xí)。從而全面提高自身素質(zhì)和能力。

　　4、為家長（社區(qū)）服務(wù)便與家長及時(shí)了解學(xué)生在校情況，學(xué)校也能及時(shí)得到家長的反饋信息，使教育走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)。

　　二、主要功能

　　資源中心網(wǎng)站中提供的服務(wù)就決定著整個(gè)資源中心的應(yīng)用。教學(xué)、資源、交流、管理等四個(gè)方面的作用，也必須通過資源中心網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)。

　　中心網(wǎng)站可以成為優(yōu)秀的教育教學(xué)軟件展示中心，教案論文資料交流中心，教學(xué)交流討論中心等，最終成為區(qū)域范圍內(nèi)的教育資源集散地。教育資源中心網(wǎng)站體現(xiàn)了以Internet技術(shù)為基礎(chǔ)的、完全基于Web管理的溝通模式，也是新世紀(jì)教育資源管理的一種發(fā)展趨勢。

　　資源中心提供以下服務(wù)內(nèi)容:

　　專題輔導(dǎo)—

　　教師往這里發(fā)布各類課程的專題輔導(dǎo)，學(xué)生從這里尋找自己所需要的個(gè)性化學(xué)習(xí)專題。根據(jù)供需動(dòng)態(tài)匹配、平衡的原則，輕松實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育與教學(xué)。

　　課件交流—

　　教師可以方便地將自己的課件上傳；同時(shí)可以搜索、免費(fèi)下載課件庫中的任何課件，而且可以對(duì)別人上傳的課件進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

　　社區(qū)作品—

　　涉及輕松，智力，綜藝，故事，科學(xué)，文學(xué)，社會(huì)，創(chuàng)新，家庭等各個(gè)方面的作品。不管是學(xué)生還是教師，都可以在這里共享自己的美術(shù)、音樂以及文學(xué)等作品，也可以在這里欣賞別人提供的任何作品。WEB題庫試題—

　　WEB試題與普通試題最大的不同在于WEB試題可以是多媒體試題，試題中不僅可以插入圖片，而且可以插入Flash等多媒體動(dòng)畫，可以做到聲像俱全。教師可以往題庫中添加WEB試題，也可以利用題庫中的試題智能組多媒體試卷。學(xué)生也可以根據(jù)個(gè)人的需求與愛好，利用WEB試題庫練習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

　　在線問答—

　　學(xué)生精確定位提問，相應(yīng)的教師給與及時(shí)的解答。問題與解答都可以插入多媒體資源進(jìn)行注解，生動(dòng)有趣。

　　網(wǎng)內(nèi)新聞，通知，論壇，聊天—

　　網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外信息，可以及時(shí)地在電子社區(qū)網(wǎng)中發(fā)布和傳播。節(jié)省信息傳播成本，提高學(xué)校信息流通的效率。論壇與聊天功能為師生交流提供了一個(gè)便捷的場所。

　　三、系統(tǒng)組成

　　本資源中心分軟硬件兩大模塊。

　　硬件建設(shè)：

　　資源中心網(wǎng)應(yīng)以寬帶IP網(wǎng)為目標(biāo)，以適應(yīng)數(shù)據(jù)、語音、視頻的傳輸帶寬為要求。網(wǎng)絡(luò)主干達(dá)到1000Mbps，以較高帶寬（10M以上）與學(xué)校相通。建議盡可能利用現(xiàn)在浦江教育網(wǎng)的硬件資源，追加一至兩臺(tái)服務(wù)器（建議每臺(tái)不少于500G的磁盤空間），連通電信寬帶網(wǎng)絡(luò)。

　　如果農(nóng)村學(xué)校暫時(shí)還不能連通光纜的話，可通過上Internet利用WEB實(shí)現(xiàn)資源共享。缺點(diǎn)是速度會(huì)有限制。

　　主要配套設(shè)施：

　　1、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房（包含電源系統(tǒng)）：中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（中心交換機(jī)、路有器、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）；

　　2、網(wǎng)管中心辦公室：高性能網(wǎng)管PC機(jī)、筆記本電腦；

　　3、信息資源制作是：數(shù)碼采集設(shè)備、數(shù)碼攝錄設(shè)備、非線性AV編輯系統(tǒng)；

　　------------以上均可利用縣教育網(wǎng)相關(guān)設(shè)備。

　　4、信息技術(shù)機(jī)房：高性能網(wǎng)絡(luò)多媒體機(jī)房。

　　軟件資源：

　　利用縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐富的教育教學(xué)資源，帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)我縣小學(xué)教育的資源共享。即為實(shí)驗(yàn)小學(xué)配備一臺(tái)專用服務(wù)器，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)和縣教儀站共同上傳并管理有關(guān)教育教學(xué)資料，（服務(wù)器和網(wǎng)關(guān)等設(shè)備的維護(hù)委托于縣教育網(wǎng)站，節(jié)省費(fèi)用）網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有資源的公開與共享工作，網(wǎng)上通過Internet實(shí)現(xiàn)共享。

　　軟件資源除了教育教學(xué)本身資料外，還應(yīng)安裝一套管理平臺(tái)。軟件平臺(tái)建議運(yùn)用目前國內(nèi)首家通過國家教育部鑒定的校校通/教育區(qū)域網(wǎng)軟件平臺(tái)，其整合了教育管理、教學(xué)應(yīng)用、教育資源、教育信息發(fā)布等功能，它包含區(qū)域網(wǎng)軟件平臺(tái)、校校通軟件平臺(tái)、動(dòng)態(tài)信息發(fā)布系統(tǒng)、遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)、智能教育軟件、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上招生系統(tǒng)、教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)、教育資源中心等十二個(gè)功能模塊，基本涵蓋了教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的管理要求，并可靈活組合供教育局和學(xué)校使用。

　　四、教育資源中心的建設(shè)策略

　　⑴資源為首，隊(duì)伍先行

　　資源中心網(wǎng)建設(shè)要堅(jiān)持“隊(duì)伍培訓(xùn)在先，建網(wǎng)建庫同行，重在開發(fā)應(yīng)用”的原則。首先要在教師、技術(shù)與管理人員的不同層次上進(jìn)行全員培訓(xùn)，要充分利用現(xiàn)有學(xué)校特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)資源，形成一支能使校園網(wǎng)、資源庫充分發(fā)揮使用效益的應(yīng)用隊(duì)伍、教學(xué)軟件開發(fā)隊(duì)伍和能保證正常持續(xù)運(yùn)行的管理隊(duì)伍。統(tǒng)籌規(guī)劃資源庫建設(shè)，做到“有路有車有貨”，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷積累不斷完善。

　　⑵整體規(guī)劃，分步實(shí)施

　　資源中心的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、教育改革與發(fā)展的趨勢要求一次性高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃。在建設(shè)過程中，可以根據(jù)資金多少分步實(shí)施，做到逐步投入逐步建設(shè)，逐步擴(kuò)充逐步完善，積極而又穩(wěn)妥地加快校園網(wǎng)的建設(shè)進(jìn)程。

　　今后隨著條件的逐步成熟，可將資源中心逐步擴(kuò)充到城區(qū)小學(xué)共同管理維護(hù)，并最終帶動(dòng)全縣所有小學(xué)的教育共享，促進(jìn)教育改革的深入。