第二課時

　　教學要求：

　　1．理解、熟記并學會運用12條成語。

　　2．讀背3條古代名句，理解其意。

　　教學重點：

　　理解、熟記并學會運用12條成語。

　　教學難點：

　　理解成語、古代名句的意思。

　　教學過程：

　　一、教學第五題

　　1．審題。

　　2．指導。

　　(1)學生自由讀12條成語。不認識的字可以查字典或問老師。

　　(2)教師范讀。

　　(3)學生自由讀。

　　(4)理解12條成語的意思。

　　懸梁刺股：古時候有個叫孫敬的人，非常好學，從早晨讀到晚上，為了不讓自己睡著，就在房梁上拴上繩子，套在頭上。還有個叫蘇秦的人，為了讀書時不打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。后來，人們以“懸梁刺股”形容勤學苦讀。

　　鑿壁借光：古時候有個孩子叫匡衡，非常好學，但家里貧窮，買不起蠟燭。于是他挖穿墻壁，讓隔壁的亮光透進一束來讀書。后來，人們用“鑿壁借光”來形容家貧刻苦夜讀，好學不倦。

　　3．練習。

　　(1)學生練讀。

　　(2)練習背誦。

　　二、教學第六題

　　1．審題。

　　2．指導。

　　(1)讓學生自讀三條古代名句。

　　(2)指名試讀。

　　(3)教師根據學生讀的情況進行范讀和領讀。

　　(4)教師依次講解三條古代名句的意思。

　　第一句話的意思是：學習知識要有興趣愛好，要樂于追求。

　　第二句話的意思是：育人行事都要有嚴格的規范，否則就不能有所成就。

　　第三句話的意思是：一個人的生命是有限的，而知識卻是無限的。

　　(5)教師講解后再次范讀這三句話。

　　3．練習。

　　(1)學生自由練習朗讀。

　　(2)指名讀。

　　(3)在充分朗讀的基礎上，讓學生練習背誦。