第2課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1．按要求摘錄句子，完成第4題。

　　2．閱讀訓(xùn)練，完成第5題。

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。

　　（1）讀題，明確要求。（根據(jù)要求摘抄句子，并說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。）

　　（2）按要求從第七單元幾篇寫(xiě)人的課文中去劃找。

　　（3）全班交流、評(píng)議。

　　小結(jié)：寫(xiě)人的神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)是描寫(xiě)人物的四種方法，每種方法對(duì)表達(dá)人物思想品質(zhì)都能起到突出、反映的作用，能使人物形象更生動(dòng)。

　　2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5題。

　　（1）讀課后問(wèn)題。

　　（2）帶著問(wèn)題自學(xué)短文，思考怎樣回答。

　　（3）全班討論。

　　①選擇：使、偷偷、寶貴、收藏、耐人錄味。

　　②那一小段應(yīng)補(bǔ)在第2、3自然段之間，起承上啟下的作用。

　　③文中能反映全文中心意思的成語(yǔ)是“精益求精”，寫(xiě)了“作畫(huà)對(duì)自己的要求十分苛刻”、“喜歡聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)”兩方面的內(nèi)容。

　　3．布置作業(yè)。

　　摘錄句子，完成練習(xí)第4題。