教材分析

　　一、背景知識

　　本單元5道習題。第1題讀拼音寫漢字。本題是訓練學生熟練的拼讀能力，讓學生獨立地完成。第2題是讓學生認識數字的不同作用。有地表示確數，有的表示序數，還有的表示概數。讓學生認識有的數字表示實在的數目，有的數字卻是虛指，不實指具體數字。第3題是縮寫句子。這縮句練習過去已經進行過多次。本次練習要提高學生縮句的正確率，資助通過第4句的作業，懂得補語可以縮去，只留主語和謂語就行。第4題是給句子正確添加標點符號。這個練習第1題是讓學生認識并列分句，能正確地使用分號，答案應是；“：；，、；、。”第2題是讓學生給設問句添加標點，進一步了解設問句的特點和作用。第5題是對本單元重點閱讀訓練項目的鞏固和檢測。訓練學生在理解內容的基礎上能正確抓住寫激光特點的詞句，進行概括，體會文章用詞的準確。

　　二、教學目標

　　1．能正確熟練地讀拼音寫漢字。

　　2．了解表示數字不同作用的詞的幾種類型，能在具體句子中指出確數、序數和概數，區分實指和虛指。

　　3．正確縮句和給句子加上標點符號。

　　4．獨立閱讀科普短文，理解內容，體會用詞的準確。

　　三、重點與難點

　　重點：獨立閱讀科普短文，理解內容抓住要點，體會用詞的準確。

　　難點：正確判斷句子中數字的不同用法，對帶補語的句子正確縮句。

　　教案實例

　　一、教學準備：作業設計燈片。

　　二、教學時間：2課時。

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　指導并完成1-3題，掌握有關知識要求，提高拼讀與縮句能力。

　　（二）教學過程

　　1．聽寫本單元生字詞。

　　蕩然無存野性難馴不計其數千里迢迢泛濫成災適應

　　菜肴擾亂承受覆蓋

　　聽寫--出示聽寫燈片--自批訂正。

　　2．看拼音寫漢字。

　　注意反饋時“振興”的正確率，當堂訂正。

　　3．指導完成第2題。

　　（1）自由讀習題2，思考在不同的句子中，數字有哪幾種不同的作用。

　　（2）討論小結。

　　確數：表示確定的數字；序數：表示有序次的數；概數：表示一個大約數；數字實指：數字表示的是實在數目；數字虛指：數字并不是指具體數字，只是泛指、虛指。

　　（3）獨立完成習題2的判斷，交流說理。

　　“兩三”--概數；“7”--確數；“第二天”--序數；“200”--實指；“萬物”--虛指。

　　（4）出示燈后，延伸作業。

　　下列句子的數字各是什么數？

　　①我們班有21個男同學。（）

　　②為希望工程捐款的人有八九百人。（）

　　③這書是21元一本。（）

　　④今天上課李軍第5次舉手發言。（）

　　下列句子中的數字是虛指的在括號內打√.

　　①百年大計，質量第一。（）

　　②一月有31天。（）

　　③飛流直下三千尺......（）

　　④離別時，志愿軍和朝鮮老鄉千言萬語說不完。（）

　　4．指導完成第3題。

　　（1）回憶縮句的意義、要求和方法。

　　意義：培養概括能力，檢查判斷病句。

　　要求：留下句子主干--主語、謂語、賓語。

　　（2）出示應刪去補語的縮句練習。

　　①快遲到了，王平在車站急得團團轉。

　　②終于得獎了，張寧興奮得流下欣喜的眼淚。

　　③湖里的荷花飽脹得像快要炸裂。

　　指導學生明白“得”后面是補語，應該完全縮去。

　　（3）完成作業本上第3題。

　　（4）有余力的可以做下列縮句。

　　①他那白發蒼蒼的頭俯在小孫孫的黑頭發的小腦袋上面。

　　②我們像小松樹在幸福地成長。

　　③那一顆顆晶瑩悅目的雨花石在陽光的照耀下更加美麗可愛

　　④滿載旅客的列車飛一般駛過偏僻的小站